L’Actualité de Lien Social RSS

10 décembre 2021

🖋 Autoportrait de travailleur social • Audrenne Henke, directrice d’établissement

« L’école laïque et républicaine m’a permis de sortir de mon statut d’enfant d’immigrés pour être une française à part entière. La France nous a aidés, j’ai fait le choix à mon tour de tendre la main à ceux restés dans la marge »

Quels mots associez-vous spontanément au travail social ?

Engagement, passion.

Pour quelles raisons avez-vous choisi votre métier ?

Je suis une enfant de la guerre. Mon père Allemand, est engagé de force dans les Jeunesses hitlériennes à 17 ans, ma mère italienne, expulsée de France à l’âge de 8 ans. Pour l’un, la guerre en tant que jeune soldat puis prisonnier de guerre et donné par l’Allemagne à la France pour la reconstruction du pays en contrepartie d’un statut de travailleur prisonnier, puis de travailleur libre et enfin la promesse d’une naturalisation en 1968, bien après ma naissance. Pour l’autre, deux ans à pied de l’Est de la France à la Vénétie, placée dès son arrivée en Italie à dix ans chez les sœurs. Son retour en France se fera à nouveau à pied et dans la neige par le col du Grand Saint-Bernard à vingt ans. Mes parents ont choisi la France comme pays de vie, choix dicté par la guerre et la misère. Pour mon père rien ne l’attendait à Berlin, tout avait été détruit ; pour ma mère l’espoir d’une vie plus douce en France.
J’ai été élevée dans les valeurs républicaines, la tolérance, le respect des différences. Nous étions l’Europe. Chez nous, on parlait trois langues et on pratiquait deux religions, alors forcément mon regard sur le monde est rempli de cette histoire. Travailler dans le social a toujours été une évidence pour moi, les valeurs de solidarité et d’humanisme transmises par mes parents ont trouvé écho dans ce métier. L’école laïque et républicaine m’a permis de sortir de mon statut d’enfant d’immigrés pour être une Française à part entière. La France nous a aidés, j’ai fait le choix à mon tour de tendre la main à ceux restés dans la marge.

Quelle formation avez-vous suivie ?

À 18 ans, je suis entrée en formation de monitrice-éducatrice, puis quelques années plus tard, j’ai démissionné pour suivre la formation d’éducatrice spécialisée. J’ai travaillé durant dix ans (fallait bien rembourser le prêt de ma formation) avant de repartir me former en tant que cadre. J’ai enchainé plusieurs diplômes (c’est ce qu’on appelle avoir la rage au ventre) : Diplôme des hautes études des pratiques sociales (DHEPS), Diplôme supérieur en travail social (DSTS) et enfin Diplôme d’ingénierie sociale (DEIS). J’ai fait ce choix car je voulais me former à la réflexion, à la recherche, à la praxéologie, plutôt que de rentrer directement dans le cadre trop normatif d’un diplôme de directeur. J’ai publié deux ouvrages « Etre directrice dans un établissement médico-social ; entre dignité et handicap intellectuel, un mariage incontournable » en 2018 aux Editions L’Harmattan. Cet ouvrage parle de ma posture de directrice notamment auprès d’une population en situation de handicap intellectuel et en 2019 « Histoires de vie et travail social » chez le même éditeur, un ouvrage qui relate l’histoire migratoire de mes parents et la façon dont mon histoire vient en miroir sur quatre autres histoires de vie de femmes que j’ai aidées en centre d’hébergement et de réinsertion sociale (CHRS) et qui, comme mes parents, sont venues chercher le bonheur en France. Un parallèle qui au fond vient dire la ressemblance entre travailleur social et personnes accompagnées.
J’ai travaillé dix-neuf ans comme éducatrice et vingt comme directrice. Parallèlement à ma pratique professionnelle, j’ai continué à me former dans différents domaines mais surtout, j’ai toujours gardé un pied dans la formation, en donnant des cours, en suivant des apprenants, en étant jury d’examens.

Quel est votre meilleur souvenir professionnel ?

En tant qu’éducatrice, c’est la rencontre avec des femmes extraordinaires en CHRS, des femmes qui se battaient pour leur survie, pour leurs enfants, des mères courages, prêtes à tout pour vivre dignement. Des femmes également victimes de violences conjugales, maltraitées, toxicomanes mais jamais indifférentes.
En tant que directrice ce sont des temps de réunion où la réflexion s’envole : chacun amenant une idée, puis une autre, proposant une envie, un rêve, construire ensemble et au bout de deux heures se dire que l’on tient là un sacré projet et qu’on y va, sentir les équipes prêtes à me suivre, voir dans leur regard la confiance accordée.

Le pire ?

En tant que jeune éducatrice, c’est le suicide d’une adolescente. J’ai découvert son corps et n’ai reçu aucun soutien de la part de ma hiérarchie.
En tant que directrice, les injonctions paradoxales des autorités de tutelle avec le toujours plus à moyens constants et la difficulté de recrutement de professionnels parce que le salaire est trop bas et les conditions de travail trop dures. Des jeunes professionnels trop normatifs qui n’osent plus créer et d’autres dont l’engagement s’est envolé au profit d’un travail uniquement alimentaire.

Quels sont vos livres de chevet ?

Si c’est un homme, de Primo Levi (Éd. Biblioteca Leone Ginzburg, 1947) pour ne pas oublier l’histoire, pour que jamais cela ne revienne sous n’importe quelle forme ; L’art de ne croire en rien (XVIe siècle), suivi de Livre des trois imposteurs, préface de Raoul Vaneigem, pour comprendre qui nous sommes et pourquoi la religion est présente dans nos vies et Le chemin des âmes, de Joseph Boyden (Éd. Albin Michel, 2008), un roman qui nous amène au plus profond d’une rencontre humaine.

Retrouvez les précédents autoportraits

🖋 Murielle A., éducatrice spécialisée en centre d’hébergement et de réinsertion sociale (CHRS)

🖋 Thierry Trontin, co-gérant de la SCOP Voyageurs-Éducateurs et d’un lieu de vie et d’accueil

🖋 Laurence, référente de parcours du Programme de réussite éducative

🖋 Romain Dutter, ex-coordinateur culturel au centre pénitentiaire de Fresnes

🖋 Yazid Kherfi, médiateur tout terrain

🖋 Claude, assistante de service social en polyvalence de secteur

🖋 Patrick Norynberg, formateur consultant en politique publique, cofondateur et président de la Régie de quartier du Blanc-Mesnil (Seine-Saint-Denis)

🖋 Émilie Philippe, éducatrice de jeunes enfants, membre du collectif Pas de bébés à la consigne depuis sa création en 2009.

🖋 Florent Guéguen, directeur de la Fédération des acteurs de la solidarité (FAS)

🖋 Léa Turchi, assistante de service social, coordinatrice à la mission interface au Samusocial de Paris

🖋 Sadek Deghima, chef de service d’un club de prévention spécialisée

🖋 Lucile Bourgain, monitrice-éducatrice

🖋 Tristan Montaclair-Le Foulgoc, éducateur de jeunes enfants qui travaille avec des adolescents

🖋 Cristel Choffel, conseillère technique de service social

🖋 Driss Blal, éducateur spécialisé, chef de projet au cœur d’un dispositif mis en place par un collectif d’habitants originaires du quartier populaire où il a grandi Tarbes (Hautes-Pyrénées)

🖋 Laure, assistante de service social en service spécialisé « Familles »

🖋 Vince, l’éduc spécial, agitateur spécialisé, dessinateur, chroniqueur, auteur, et accessoirement chef de service éducatif...

🖋 Julie (1), 33 ans, cheffe de service dans une structure accompagnant des mineurs isolés étrangers

🖋 Carlos Lopez, éducateur à la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ) depuis 1999

🖋 Charline Olivier, intervenante sociale en gendarmerie

🖋 Antonio Argüelles Balletbó, éducateur dans un centre résidentiel d’action éducative (1) des Filles de la Charité, Fondation sociale à Barcelone (Espagne)

🖋 Sylvie Kowalczuk assistante de service social en polyvalence, formatrice occasionnelle, auteur

🖋 Frédéric Maignan, formateur indépendant en travail social

🖋 Émilie Mocellin, éducatrice spécialisée indépendante

🖋 Vivien Laplane, éducateur spécialisé, auteur, conférencier, bloggeur, et accessoirement sourd appareillé oralisant

🖋 Sophie Gaillard, secrétaire médico-sociale dans deux services d’éducation et de soins spécialisés à domicile (Sessad) en région PACA

🖋 Jean-Marie Vauchez, éducateur spécialisé et formateur, membre du Haut conseil du travail social (HCTS)

🖋 Ingrid Romane, éducatrice en maison d’enfants à caractère social dans le var

🖋 Xavier Bouchereau, chef de service en protection de l’enfance et consultant indépendant

🖋 Stéphanie Liatard, travailleuse sociale au Québec, Canada

🖋 Jérôme Beaury, directeur-adjoint auprès de la Direction de l’enfance et de la famille du Calvados, en charge de l’Aide sociale à l’enfance et auteur

🖋 Romane Glotain, éducatrice spécialisée et présidente de l’association "Le Jardin des Maux’passants en Loire-Altantique. Elle promeut les jardins thérapeutiques.

🖋 Maximilien Bachelart, Docteur en psychologie et psychothérapeute, superviseur au sein d’établissements de protection de l’enfance.

Vous êtes tentés par l’exercice d’autoportrait de travailleur social ? Vous souhaitez partager votre expérience ? N’hésitez à nous contacter à l’adresse suivante : katia.rouff@lien-social.com