Échos du terrain (accès libre)

Assistante de service social en polyvalence de secteur pendant plus de 15 ans, j’ai observé dans ma pratique, autour de moi, des professionnels plus ou moins jeunes, plus ou moins aguerris, dans une forme d’épuisement professionnel, à la recherche de sens dans leur pratique professionnelle. J’ai eu le sentiment qu’une partie de mes pairs se fanaient au fur et à mesure de leurs années de pratique, certains victimes d’un Burn-out, d’autres choisissant une réorientation professionnelle loin du social, (...)

« Tu n’as pas le droit de dormir avec ton copain, c’est écrit dans le règlement  » ; «  Vous voulez avoir une chambre avec un grand lit ? OK mais si un jour vous n’êtes plus ensemble ? Et à nouveau ensemble ? etc. où va-t-on ?  » ; «  Mon fils est handicapé, c’est un ange, il n’a pas de sexualité !   » ; «  Bravo ! À cause des groupes de parole sur la sexualité, ils ne parlent plus que de ça dans ce foyer !   » ; «  À force de parler d’amour à ma fille, elle dit être amoureuse d’un garçon de l’âge de son père !   » ; (...)

S’il est bien un nom mythique dans le travail social, c’est celui du «  Bel espoir  ». Pionnière, en un temps où emmener naviguer des personnes en difficulté pouvait paraître incongru, cette association est aussi le symbole de la créativité atemporelle du travail social.

Quand on est éducatrice, on sait comment parler aux enfants. Mais
réussir à écrire des livres à leur intention n’est pas forcément facile.
Pari réussi pour Charlyne Duques-Delacoult qui s’y est essayé avec succès.

Faire entrer un animal dans le quotidien de personnes en situation de handicap mental et psychique n’est pas une démarche anodine.
Le projet «  La main dans la patte  » a été mené avec succès.

D’une chronique d’un lieu de vie, «  Les 4 Chemins  », fixée sur le papier d’un carnet de bord, nous avons, accompagnants, cherché à y laisser s’exprimer l’intime, pour écrire ce que nous n’osons dire ailleurs…

Cette initiative est née du constat de l’absence d’outils spécifiques destinés aux travailleurs sociaux pour s’entretenir avec des enfants susceptibles de vivre des situations de danger. Assistante sociale et éducatrice de longue date, nous avons créé ce support, à partir de notre expérience dans la protection de l’enfance et la Protection judiciaire de la Jeunesse, et notamment des liens tissés tant avec les magistrats qu’avec les structures médico-sociales. Mais surtout, c’est notre activité (...)

La grossesse et la maternité sont pour les femmes migrantes victimes de violence une porte ouverte vers le soin, le lien social et la demande d’asile. Encore faut-il concevoir des outils permettant la mise en récit et la dénonciation des traumatismes vécus. C’est cette créativité vivante que nous souhaitons présenter.

La médiation par le conte permet d’accéder à une autre temporalité, à un temps hors du temps, ainsi qu’à un lieu qui est hors de tout lieu, facilitant les échanges entre l’enfant et l’éducateur.

Portés par une réflexion collective du comité local de santé mentale, les profes­sionnel·le·s de Pézenas du service d’accompagnement à la vie sociale (SAVS) ont réfléchi à l’impact de la fracture numérique sur le public accompagné.

Les Assistants d’éducation (AED) coordonnés par les Conseillers principaux d’éducation (CPE), incarnent au sein de la «  Vie Scolaire  » une forme de pôle éducatif. Proches du quotidien des jeunes, dans les meilleurs et dans les pires moments, il leur est demandé d’assumer ce «  métier impos­sible  » sans formation. Et avec une éducatrice spécialisée en renfort ?

On connaît ces enfants et ces jeunes de quartiers défavorisés formant un orchestre, avec chacun un instrument de musique différent. Formidable outil d’insertion et de socialisation repris par une équipe de prévention du département du Nord avec un autre support : le match d’impro.