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N° 1243 | Le 22 janvier 2019 | par Souhil Messalti, éducateur spécialisé

Être ou paraître engagé ?

Dans L’identité de l’éducateur spécialisé (1972), Paul Fustier décrivait déjà deux modèles de professionnels : les charismatiques et les technocrates. Les premiers, appelés modèle « amour-vocation », assuraient le primat du don de soi, de la nature sacrificielle de notre métier. Ils se vouaient corps et âme à leur travail. Les technocrates, eux, attachaient de l’importance à l’aspect technique de la fonction comme une action de professionnels disposant d’un savoir-faire. Ces deux modèles poussés à l’extrême de (...)


N° 1242 | Le 8 janvier 2019 | par Jacques Loubet, éducateur spécialisé, psychanalyste

Le cri du peuple

Thème : Pauvreté

Vous avez remarqué les gilets jaunes, sûrement. Pastoureau va avoir du boulot, quoique, les goûts et les couleurs sont comme les coups et les douleurs, ça s’écoute… Alors le jaune c’est tendance et, pendant que la plupart continuent à courir après la reconnaissance, après le pouvoir, après leur femme, certains s’arrêtent au péage et regardent la folie passer. Mais c’est ça le pouvoir, rester immobile et n’attendre personne. Je vais tenter d’élaguer un peu le temps pour voir comment chaque mouvement, chaque (...)


N° 1242 | Le 8 janvier 2019 | par Jean-Yves Le Capitaine, formateur

Dire, pour (et) ne pas agir

Thème : Intégration scolaire

On assiste actuellement à un étonnant phénomène de simultanéité avec une célébration intense de l’école et de la société inclusive, et l’existence opiniâtre de nombreuses et graves difficultés vécues par les élèves handicapés et leur famille à faire concrétiser au quotidien le droit, inclusif, de leur enfant à aller à l’école dans des conditions satisfaisantes. Le réel résiste au discours. Et pourtant… Les mots ont ce pouvoir, extraordinaire et étrange, de faire advenir des réalités. Cette conception du langage se (...)


N° 1240 | Le 27 novembre 2018 | par Ludovic Houee, éducateur, chef de service éducatif

De quoi ! De l’engagement ?

Thème : Pratique professionnelle

Je côtoie ce banc en bois depuis quelques années déjà, les gens autour se regardent du coin de l’œil manifestant un certain malaise. Sur le mur, une grande affiche s’énonce : « De la bonne distance à la juste présence. » Elle irradie cette salle d’attente où des parents, des enfants et des professionnels s’apprêtent à entrer dans la salle d’audience pour un jugement en assistance éducative. Mais avec le temps cette grande affiche se confond à la tapisserie et s’oublie. Pourtant, tout est dit, écrit.
De la (...)


N° 1240 | Le 27 novembre 2018 | par Carole Bonnat, chef de service éducatif en IME

Injonction au bonheur

Thème : Psychologie

Coaching personnel, professionnel, ou sportif, personnalisé c’est mieux… ou en groupe, vous avez le choix… Dynamique d’accomplissement, réussite, développement personnel, accompagnement au changement et aux transformations, optimisation des processus et des méthodes d’organisation et de contrôle, consulting (un peu d’anglicisme tout de même) ! Ces nouveaux gourous du bonheur et de l’allégresse ont remplacé le psychanalyste, le vieux psychologue dans son cabinet vétuste, son redouté divan éraillé et ses «   (...)


N° 1240 | Le 27 novembre 2018 | par Sarah Urien, éducatrice spécialisée

Péril sur l’accueil inconditionnel

Thème : CHRS

Les centres d’hébergement d’urgence sociale de la Croix-Rouge à Toulouse accueillent depuis une quinzaine d’années des hommes sans hébergement. Plus largement, ils accueillent de manière inconditionnelle (toutes situations administratives, toutes problématiques…) des personnes de dix-huit à quatre-vingt-dix-neuf ans, en rupture familiale, migrants, sortants de prison, d’hôpital… Certains souffrant de pathologies somatiques, psychiatriques, de handicap moteur… À leur arrivée, ces personnes sont dans une (...)


N° 1239 | Le 13 novembre 2018 | Par Jacqueline Audoin, formatrice

Surveillants de nuit et maîtres de maison • Écriture et oralité

Thème : Ecriture

L’association régionale des instituts de formation en travail social (Arifts) contribue depuis près de douze ans à la qualification des surveillants de nuit qualifiés et des maîtres de maison avec l’objectif d’accompagner la valorisation de ces métiers et des professionnels qui les pratiquent. Il s‘agit de leur permettre de développer des compétences qui leur donnent la légitimité pour exercer au sein des équipes pluriprofessionnelles. La question de l’écriture, de s’autoriser à écrire leurs observations (...)


N° 1239 | Le 13 novembre 2018 | Par Richard Rajaoba, surveillant de nuit qualifié (ITEP)

Slam

Thème : Théâtre

Quand j’arrive le soir pour la prise de poste
Je sais que j’ai rendez-vous avec le must
On échange sur nos lascars
Qui nous en font tant voir.
Ya Calvin qui n’arrête pas son cirque
Et qui vous fait tourner en bourrique
Et puis Antoine avec ses angoisses
Qui n’arrête pas et qui ressasse.
Et Djino qu’il faut maîtriser
Bien qu’il soit juste plus grand qu’un bébé.
Et puis il est 22 heures,
Et je serai tout seul pendant neuf heures.
En pensant à nos rires,
En regardant la télé ou en train de lire
Puis je (...)


N° 1239 | Le 13 novembre 2018 | par Valérie Lachaud, femme et mère malentendante (avec Katia Rouff-Fiorenzi)

En quête d’accessibilité

Thème : Handicapés

Je suis née malentendante de l’oreille gauche, sourde à 100 % de la droite. Depuis huit ans, mon taux d’audition à gauche est passé à 10 %. Un appareillage me permet de communiquer un peu grâce à la lecture labiale.
Les médias traitent peu du handicap sensoriel, pourtant nous rencontrons des difficultés qui rendent notre autonomie difficile. Trop d’institutions, d’associations, d’organismes ne proposent que le téléphone pour communiquer alors que nous ne pouvons pas l’utiliser. Prendre un rendez-vous ou (...)


N° 1238 | Le 29 octobre 2018 | par Lucie Masson Chabba, éducatrice spécialisée

L’exclusion par le choix

Thème : Insertion

« L’embarras du choix, c’est l’angoisse  », écrivait Romain Gary. Et l’absence de choix, qu’est-ce que c’est ? Au travail, ma mission de Super héroïne du Social (vous la sentez l’ironie, là ?) est d’accompagner des personnes, des familles, en difficultés de logement, en difficultés dans leur gestion budgétaire. Ces gens qui entrent dans mon bureau ou qui m’ouvrent leur porte sont qualifiés de gens pauvres. Ils peuvent être travailleurs, malades, handicapés, étrangers, mais ils sont toujours pauvres. Mais (...)


N° 1238 | Le 29 octobre 2018 | par Julie Jacquot, assistante sociale au COL, et Dominique Poizot, formateur à l’IRTS Hauts-de-France.

Le choix du collectif

Thème : Formation

Chaque année, le centre Oscar Lambret (COL), structure de lutte contre le cancer, accueille des étudiants de l’IRTS Hauts-de-France. Début 2017, les deux organismes décident d’organiser une journée de formation sur les modalités d’accompagnement psycho-socio-éducatives en onco-pédiatrie, projet porté conjointement par un formateur assistant de service social de l’IRTS-HDF et l’ASS du COL. L’objectif était à la fois de sensibiliser les futurs participants aux réalités quotidiennes auxquelles les patients et (...)


N° 1238 | Le 29 octobre 2018 | par Élodie Bonnel, assistante sociale

Mon burn out

Thème : Travail social

À 21 ans, j’intégrai mon premier poste, dans un centre d’hébergement et de réinsertion sociale (CHRS). La direction remettait constamment en cause les capacités des salariés et parfois même leur intégrité. Mes positionnements professionnels, pourtant considérés pertinents par l’ensemble de mes collègues, n’étaient pas pris en compte. Je me sentis rapidement en désaccord avec les principes de cette institution. Je subissais une violence institutionnelle, et je cherchais le réconfort là où il était, dans le (...)


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