Critiques de livres (accès libre)


N° 719 | Le 2 septembre 2004 | Jacques Trémintin

Le monde sans les mots

Thème : Polyhandicap

Ce livre édité en 1994 aux USA a été rédigé à partir d’études réalisées dans les années 1973-1976. Il est pour autant toujours d’actualité, comme peut l’être tout ouvrage qui s’affiche comme un plaidoyer contre la peur de l’autre, dans une société qui dérive parfois en ne prétendant tolérer que le semblable. L’auteur s’est intéressé, il y a de cela trente ans, aux enfants qui, ayant vécu une grossesse infectée par la rubéole, étaient nés sourds, aveugles, handicapés moteurs et physiques. Ce qu’il nous retrace de (...)


N° 719 | Le 2 septembre 2004 | Jacques Trémintin

L’enfant et la peur d’apprendre

Thème : École

L’École est confrontée chaque année au défi de ces enfants à l’intelligence normale et à la curiosité intacte qui bloquent complètement face à l’apprentissage scolaire. On a évoqué un sous-entraînement ou un déficit dans l’apport initial. Si ce n’était que cela, cela ferait longtemps que le problème aurait été solutionné. La thèse que développe Serge Boimare dans son ouvrage qui vient d’être réédité dans une version enrichie, est particulièrement féconde. Si ces élèves ont réussi à mettre en place de véritables (...)


N° 718 | Le 22 juillet 2004 | Jacques Trémintin

Je suis noir et je n’aime pas le manioc

Thème : Racisme

« Je suis noir et je suis cadre, mais ne le dites pas à mon voisin, il me croit éboueur ». Gaston Kelman aborde ici la question du racisme sous un angle inhabituel. Il n’est pas tant question ici du crétin qui rejette ouvertement celui qui est différent, mais du citoyen moyen prisonnier de l’atavisme qui amène à penser l’autre à partir non de ce qu’il est, mais de ce qu’il devrait être, conformément à l’idée qu’on se fait de ses caractéristiques congénitales. Il y aurait enracinement dans un état originel (...)


N° 717 | Le 15 juillet 2004 | Jacques Trémintin

Évaluer les besoins des personnes en action sociale

Thème : Usager

L’action sociale repose sur une évaluation continue des besoins et des attentes des personnes. Mais les outils pour effectuer cette évaluation sont à la fois rares, dispersés et partiels. Parmi les outils disponibles, on compte bien des supports qui permettent de mesurer l’activité soit des services soit des professions du secteur ou encore d’identifier les populations prises en charge (enquêtes sociales) ou les problèmes spécifiques (comme les signalements pour mauvais traitements). Mais d’instrument (...)


N° 717 | Le 15 juillet 2004 | Jacques Trémintin


N° 716 | Le 8 juillet 2004 | Patrick Méheust

Méthodologie et pratiques éducatives en prévention spécialisée

Thème : Prévention spécialisée

Réfléchir ensemble, au sein de l’organisme où l’on exerce son activité professionnelle, sur ce qui constitue le cadre et le fondement de la pratique quotidienne est un exercice des plus salutaires pour clarifier à la fois les enjeux et les limites de ce que l’on fait. À l’heure où la loi rénovant l’action sociale et médico-sociale invite les institutions à définir précisément leurs projets de service et leurs règles de fonctionnement il n’est pas inutile de s’inspirer de la méthode employée par d’autres pour (...)


N° 716 | Le 8 juillet 2004 | Patrick Méheust

Des maux indicibles. Sociologie des lieux d’écoute

Thème : Adolescence

La seconde moitié des années 1990 a vu se multiplier les dispositifs dont la vocation est de proposer à des publics en difficulté (jeunes en errance, toxicomanes, etc.) des lieux d’écoute. On se souvient en effet que la campagne présidentielle de 1995 avait été dominée par le thème de la fracture sociale. Il importait donc de donner une suite concrète aux bonnes intentions affichées avant l’élection. Les circulaires ministérielles Barrot de 1996 et Gaudin de 1997 répondent à leur manière à cet objectif. (...)


N° 715 | Le 1er juillet 2004 | Jacques Trémintin

Penser le racisme - De la responsabilité des scientifiques

Thème : Racisme

Les scientifiques n’ont pas un comportement à part : ils sont à l’image de la société dans laquelle ils vivent. Ainsi, au XVIIIe siècle, quand les naturalistes se mettent à nommer, classer, trier et hiérarchiser les organismes vivants, ils opèrent de la même façon pour l’espèce humaine. Très vite ils distinguent une race supérieure (la blanche) et d’autres qu’ils considèrent comme inférieures (noire, jaune…). Rares seront les intellectuels qui à l’image de Condorcet s’opposeront avec courage à cette perception (...)


N° 715 | Le 1er juillet 2004 | Jacques Trémintin

Racisme, une histoire

Thème : Racisme

[Titre non disponible]


N° 714 | Le 24 juin 2004 | Jacques Trémintin

L’enfant à l’épreuve de la famille

Thème : Parentalité

Souvent décriée et pourtant largement plébiscitée, la famille continue à faire couler beaucoup d’encre. Universitaires, psychologues, philosophes, cliniciens, psychiatres et psychanalystes ont uni leur plume pour essayer de mieux comprendre la place qu’y tient l’enfant ainsi que le rôle qu’elle joue pour lui permettre de se structurer et de construire son avenir d’adulte. Quelle est donc alors la fonction de cette famille ? Cette institution extrait les individus de la biomasse anonyme pour les (...)


N° 714 | Le 24 juin 2004 | Jacques Trémintin

Le corps adolescent

Thème : Adolescence

La modernité a été marquée par la levée des tabous sur la sexualité, l’allégement des contraintes sociales, la disparition des pressions morales et religieuses, ainsi que par l’évanouissement de la tradition. La conséquence la plus spectaculaire de ces évolutions majeures s’est manifestée du côté du corps qui s’est émancipé et a été investi comme jamais il ne l’avait été jusqu’alors. Mais le souci généralisé d’esthétisation qui s’en est suivi, est devenu culte de l’illusion, au point de faire de l’apparence (...)


N° 713 | Le 17 juin 2004 | Patrick Méheust

Clinique de l’infortune

Thème : Psychothérapie

Dans l’empêchement « chronique » de certains individus à se sortir des difficultés existentielles quelle est donc la part du contexte social et celle des facteurs psychologiques ? C’est à cette question que tente de répondre ce livre au travers de la relation d’une expérience de travail en commun réalisée au sein d’une association intermédiaire par des psychologues et des travailleurs sociaux. Le syndrome de la « patate chaude » se manifeste en effet régulièrement lorsqu’au sein des structures de (...)


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