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Les centres d’action médico-sociale précoce (CAMSP) accueillent les jeunes enfants présentant un handicap ou un risque de handicap. Soins, soutien aux parents, lien avec les lieux d’accueil de la petite enfance… autant d’actions au service du développement de l’enfant.

Pédopsychiatre, Roger Salbreux a participé à la création des centres d’action médico-sociale précoce (CAMSP). Il revient sur une naissance difficile.

Chaque semaine, une demi-douzaine de petits patients se retrouvent pour jouer et développer leurs compétences dans le centre d’action médico-sociale précoce du XIIe arrondissement parisien. Des professionnels observent avec discrétion leurs interactions, leurs difficultés et leurs progrès.

L’illettrisme en France touche une personne sur dix. Avant d’être une ignorance des savoirs de base, l’illettrisme constitue d’abord une exclusion sociale. Les difficultés dont souffrent les personnes qui en sont victimes sont aujourd’hui bien connues et de nombreuses méthodes d’accompagnement ont été mises au point. Il ne manque plus que les moyens
et des actions concertées…

Bâtir une action de lutte contre l’illettrisme est parfois délicat. Sur la commune d’Irigny dans le Rhône, les premiers contacts avec les jeunes de la communauté des gens du voyage ont débuté en 2003 et la première formation trois ans plus tard

Tedhy Rémond a 44 ans, deux grandes filles et bientôt une troisième. Il est peintre automobile et suit depuis septembre un atelier pour lire et écrire au centre social de Caluire

Que faire face à une personne que l’on sent mal à l’aise avec l’écriture, la lecture, le calcul ? Régulièrement confrontée à cette question, l’association d’insertion TRI (Traitement recyclage insertion) ne trouvait pas de solution dans le petit canton de Quingey (Doubs) où elle est installée. Il y a un an, elle a finalement convaincu l’organisme bisontin Crif Formation, orienté vers les publics en insertion, d’inventer avec elle une expérience adaptée au milieu rural [2]. Cécile Boutry, formatrice, coordonne cette action

Il y aurait en France 3,1 millions de personnes en situation d’illettrisme. Elles ont été scolarisées mais ne maîtrisent pas la lecture, l’écriture ou le calcul. Une réalité qui touche également les zones faiblement peuplées et les grands villes

Être illettré représente un handicap majeur qui concerne une personne sur dix en France. L’association Passeport Pluriel propose à un public de jeunes adultes de maîtriser ne serait-ce qu’un tout petit peu de cette sacrée langue écrite sans laquelle il est si difficile de s’insérer socialement et professionnellement

Entretien avec Alain Bentolila professeur de linguistique générale à la Sorbonne

Les centres d’hébergement d’urgence proposent un abri pour une nuit dans la perspective d’orienter la personne vers une structure adaptée de plus long séjour. Or aujourd’hui, ces orientations sont impossibles car le dispositif est engorgé et les centres d’hébergement d’urgence saturent à leur tour

« Je suis à la rue depuis deux ans et demi, trois ans. Je suis arrivé en France pour poursuivre mes études en thèse. Vu les restrictions des nouvelles lois françaises sur l’immigration, je suis devenu un sans-papiers. La préfecture a refusé de me renouveler mon titre de séjour. La première année, j’ai réussi à avoir un emploi au noir. Mais c’était de l’exploitation. Aux yeux du patron, j’étais en quelque sorte un mort civil puisque sans papiers. J’ai travaillé jusqu’au jour où je ne l’ai plus supporté. Je me (...)

Nés de la polémique des tentes, les centres de stabilisation sont de nouvelles structures d’hébergement sans limitation de durée. L’accompagnement redevient alors possible même si les chances de trouver un logement sont toujours aussi minces !

Derrière le sigle réducteur de SDF, des hommes et des femmes tous différents, tous uniques, chacun avec son histoire, son parcours. L’accompagnement, dès lors, ne doit-il pas, s’il veut réellement aboutir, s’écarter d’un modèle unique, trop normalisateur ?

Stéphane Rullac a travaillé pendant trois ans en tant qu’éducateur spécialisé dans les maraudes du Samu social. Il est désormais doctorant en anthropologie à l’EHESS, responsable de formation dans une école supérieure du travail social et l’auteur de Critique de l’urgence sociale

Contrairement aux promesses d’égalité sociale, les fils d’ouvriers sont peu représentés à l’université. Et quand ils y parviennent, les difficultés financières sont telles qu’il doivent travailler tout en étudiant, ce qui réduit leurs chances de réussite. Une forme de prostitution se développe même dans le monde étudiant. Un phénomène qu’il n’est pas possible de mesurer avec précision mais qui reste préoccupant

Six élèves assistants de service social, qui travaillent pour participer au financement de leurs études, racontent leur quotidien

Jean-Marie Pierre, trésorier de l’École normale sociale de l’Ouest, association qui assure la formation des assistants de service social et des éducateurs de jeunes enfants sur Nantes et Angers le reconnaît : les frais d’études auxquels sont soumis les étudiants en travail social sont trop élevés. À défaut d’obtenir la gratuité, il préconise le développement de la voie de l’apprentissage, seule à même de permettre aux plus défavorisés d’accéder à ces métiers

On connaissait les difficultés d’une prise en charge équitable et efficace du handicap : il semblerait que les obstacles soient surmultipliés pour ce qui concerne l’autisme. Pourtant, quelques textes législatifs spécifiques ont vu le jour et un plan Orsec a même été vigoureusement préconisé il y a trois ans

Entretien avec Thomas Bourgeron, professeur à l’université Paris 7 et directeur de l’unité « Génétique humaine et fonctions cognitives » à l’Institut Pasteur.

L’association Pro Aid Autisme a 21 ans. Elle a été créée par des parents d’enfants autistes et des professionnels de la santé pour répondre à une urgence sociale : la création de structures d’accueil et d’éducation adaptées aux personnes autistes. Depuis ses débuts, l’association a conclu un agrément avec la division Teacch, en Caroline du Nord. Entretien avec Pierre Toureille, président d’honneur de Pro Aid Autisme

En 1969, deux psychanalystes, Maud Mannoni et Robert Lefort, fondent avec un couple d’éducateurs, Rose-Marie et Yves Guerin, l’École expérimentale de Bonneuil (Val-de-Marne). Ils y accueillent des enfants autistes, psychotiques ou présentant des névroses graves, pour lesquels les familles estimaient qu’il n’existait rien de satisfaisant. Aujourd’hui, une quarantaine d’élèves, âgés de six à vingt-cinq ans, fréquentent ce lieu de vie

Alors qu’existe toute une panoplie d’outils pour répondre à la détresse des usagers, il est plus rare que la souffrance des professionnels soit prise en compte. Pourtant accueillir toute la misère du monde peut être source de douleur, d’usure et de découragement. Pour que les travailleurs sociaux puissent parler librement de leurs difficultés comme de leurs pratiques, le conseil général du Pas-de-Calais a créé le Service départemental d’accompagnement professionnel personnalisé. Mode d’emploi

Quand Annie Fruchart est nommée à la tête du SDAPP, elle sait que tout est à créer. Pas de quoi effrayer cette assistante sociale de formation qui a derrière elle quinze ans de pratique de terrain et dix ans d’expérience de chef de service. Juste un défi passionnant à relever. Ce qu’elle fait avec dynamisme et efficacité. Elle nous explique la genèse de ce travail

Entretien avec Didier Lepers, directeur du pôle solidarité

Nous avons rencontré un groupe de professionnels avec lesquels nous avons pu dialoguer librement, hors de la présence des conseillères du SDAPP. Il s’agit d’un petit échantillon qui n’a aucune valeur représentative mais qui a néanmoins des choses à dire. Sur le vif

La psychiatrie est appelée à se développer dans le médico-social et de nombreuses lois sont venues encadrer cette évolution. Il est temps pour les professionnels du secteur de marquer une pause pour réfléchir à ces nouvelles donnes, ouvrir un large débat et engager une réflexion sur leurs pratiques

Des listes d’attente interminables aux prises en charge plus longues qu’il y a quinze ans en passant par la multiplication des traitements associant plusieurs disciplines, la pratique ambulatoire est en pleine explosion

L’ITEP Paul Lambert à Toulouse est spécialisé dans l’accueil de jeunes en difficulté relationnelle et en échec scolaire qui viennent là pour tenter de surmonter leurs problèmes et réintégrer le circuit classique. L’une des clefs de la réussite du centre est la pluridisciplinarité de l’équipe couplée à une prise en charge individuelle

Depuis 1998, le Relais enfants-parents Aquitaine intervient en prison pour que les liens entre parents et enfants soient maintenus malgré l’enfermement. De l’accompagnement des enfants au parloir à l’animation d’ateliers dans lesquels les pères confectionnent des jouets, les intervenants tentent de préserver le comportement parental

Créé en 1998 à l’initiative de personnes issues du milieu médical, le Relais enfants-parents Aquitaine (REPA), appartenant à la Fédération des relais enfants-parents (FREP) a pour objectif le maintien du lien parents/enfants malgré la détention. Cette action est liée au temps de l’incarcération et prend fin avec la libération du détenu. Pour ce faire, plusieurs initiatives ont été mises en place : l’accompagnement des enfants au parloir quand la famille ou l’entourage ne peut le faire, après accord du juge (...)

Pendant vingt-six ans, le Monastère à Villecerf (Seine-et-Marne) a accueilli des personnes polyhandicapées pour des séjours plus ou moins longs, offrant ainsi un droit au répit aux aidants familiaux. L’accueil temporaire, chaînon manquant entre le placement en établissement et la vie à domicile des personnes lourdement handicapées ou âgées, que les aidants familiaux appelaient de leurs vœux est désormais reconnu par la loi et voué à se développer

Entretien avec Jean-Jacques Olivin, président du Groupe de réflexion et réseau pour l’accueil temporaire (Grath)

« Les parents d’enfants handicapés ont le droit au répit » : Hélène Ripolli
« La naissance d’Arnaud a complètement bousculé notre vie familiale », explique Hélène Ripolli, mère d’un adulte autiste de trente-quatre ans. Divorce, éloignement de la famille… elle a dû assumer seule la charge de son fils parallèlement à son métier d’enseignante. Très tôt et inlassablement, elle cherche des relais. Enfant, Arnaud est pris en charge dans une institution durant la journée mais Hélène s’en occupe seule le soir, le week-end (...)