Critiques de livres (accès libre)

Qu’est-ce que la prévention ? C’est l’ensemble des mesures prises pour empêcher que ne se produisent des phénomènes pouvant nuire à un individu ou à une collectivité. À l’origine des premières politiques préventives, la conviction selon laquelle la mortalité infantile privant la nation de soldats potentiels, il fallait tout mettre en œuvre pour leur permettre de parvenir à l’âge adulte ! La loi de 1902 fixera à l’État la prérogative de lutter contre les grands fléaux (tuberculose, syphilis, alcoolisme…), (...)

La prévention spécialisée ne repose au départ sur aucun socle théorique. C’est avant tout une manière d’être et de faire. Elle naît d’une volonté de relayer l’internat qui constitue la seule et unique solution rééducative depuis 150 ans. C’est dans l’effervescence de l’après-guerre qui mêle passion, enthousiasme et élans de générosité que se développent les premières expériences. « Des initiatives foisonnent de partout, les bonnes volontés agissent là où les besoins se font sentir, s’automissionnant dans le but de (...)

« Comme dans le passé, les professionnels de la protection, juges et tuteurs, continuent à réfléchir ensemble pour améliorer leurs pratiques. Mais ils se lassent et traduisent la lassitude des sans-voix dont ils s’occupent au jour le jour. » Ce « livre banc des tutelles » réalisé par des praticiens, dresse un portrait sans complaisance des différentes mesures de protection juridique des personnes en difficulté. Dans une alternance judicieuse entre « existant – pratique – avenir », la construction de (...)

Chacun l’a compris, à l’adolescence, la transformation physique met à l’épreuve le corps du jeune qui, à son tour, met à l’épreuve à la fois son corps et le corps social. Mais ce moment crucial de la vie est aussi l’occasion de réaménagements psychiques qui nécessitent de la part des adultes des attitudes adaptées, au risque de voir l’adolescent être lui-même troublé du trouble qu’il suscite. Les parents ou les d’éducateurs qui choisissent la voie de la séduction et essaient de passer pour la bonne mère afin (...)

Actes du colloque organisé par Paroles d’enfants en 2003, cet ouvrage met l’accent sur le regard biaisé que trop souvent nous portons sur l’adolescence du fait d’une pratique professionnelle axée essentiellement sur ceux des jeunes qui ont les parcours les plus douloureux. Michel Fize l’affirme : il y a un vrai problème chez les adultes qui entretiennent la confusion entre les dimensions ordinaire et pathologique d’une adolescence qui n’a rien à voir avec ce continent noir qu’on prétend. Les jeunes (...)

Peu à peu, publiant ouvrage après ouvrage et s’appuyant à la fois sur la revue Sciences Humaines qu’il a fondée, et sur son équipe qu’il dirige en qualité de rédacteur en chef, Jean-François Dortier impose son ambition : tracer une voie d’accès démocratique aux savoirs par le biais d’une vulgarisation de qualité. Ainsi dans cette histoire des sciences humaines, seules quelques maladresses sur les dates, (pp. 281 et 358), notamment, écornent cette volonté de bien faire. Aussi force est de constater que ni (...)

Immense ouvrage que celui-ci ! Immense par le nombre de pages, par le nombre et la qualité des contributions et aussi par la déconstruction des représentations qu’il propose. Rien que l’introduction de Jean Furtos est, à elle toute seule, un immense chantier à ciel ouvert. Elle propose de tricoter ensemble la clinique, les sciences humaines, l’économie et le politique afin de tisser « une toile complexe, loin des perfections utopiques » (p.9).
Cela suppose de poser une bonne fois pour toutes la (...)

Le dernier roman de Juan Arevalo-Pelaez nous entraîne à la rencontre improbable de deux mondes qui n’auraient jamais dû se croiser. Le récit débute sur un chantier du bâtiment. Pedro, maçon espagnol, est de ceux qui ont contribué à reconstruire la France au prix de leur vie. Il meurt dans un accident du travail. Ses deux enfants viennent trouver Brahim, son manœuvre berbère, qui a assisté impuissant à l’accident. Bien embarrassé, le jeune homme finit par accepter d’accueillir les deux orphelins. À (...)

L’internat est né du besoin ressenti par l’Église de scolariser les enfants pour les soustraire à l’influence du protestantisme. Et quelle meilleure façon de veiller à sauver leur âme que de les séparer de leurs familles ? Le fonctionnement restera longtemps très collectif (repas et dortoir dans de grandes salles communes) et internalisé (école, loisirs en interne avec peu d’ouverture sur l’environnement). Utilisés pour éloigner les enfants de l’influence de leurs familles, les internats seront aussi (...)

Après sa naissance, le bébé ne se limite pas à une simple demande de nourriture. Sa quête va bien au-delà, tentant de structurer une relation protectrice et sécurisante avec son entourage et notamment avec la personne qui le materne. L’attachement qui va se tisser alors répond directement à ce besoin. Il permet d’établir un investissement fort avec l’objet libidinal, objet d’amour et de désir. Mais, ce lien privilégié étant appelé à ne pas être permanent, « l’angoisse de séparation développementale (...)

Nos représentations de l’enfance ont longtemps suivi une logique verticale : cet être fragile et en devenir devait se transformer d’une manière diamétralement opposée à ce qu’il était au point de départ. Puis, cette vision a évolué, suivant en cela le « mouvement général de libéralisation de l’ordre social organisant la promotion de l’individu, de sa liberté, son plaisir et son épanouissement » (p.21) La conception unilatérale qui limitait l’enfant au seul rôle de réceptacle passif soumis à l’autorité des (...)

Le désarroi des parents grandit face à des enfants qui résistent à se laisser éduquer : les attitudes telles la désobéissance, l’effronterie, l’insolence ou la colère se font de plus en plus fréquentes. On en vient parfois à regretter certaines méthodes du passé qui avaient fait leur preuve. Si une majorité d’enfants refuse ainsi l’autorité des adultes, c’est parce qu’elle y est poussée par le système éducatif et non par un quelconque esprit de contradiction. À l’origine de cette situation, plusieurs facteurs. (...)