N° 1252  | du 28 mai 2019

Dossier

Instituts médico-éducatifs • Tous à l’école ?

Pour atteindre son objectif annoncé d’une école inclusive, le gouvernement a enclenché parmi d’autres mesures une refonte de l’accompagnement médico-social. Les instituts médico-éducatifs (IME) sont progressivement redéployés en plateformes externalisées. Cette transition, incertaine, provoque l’inquiétude de nombreux professionnels…

  • Social actu
  • Décryptage par Marianne Langlet
    • Seine-Saint-Denis • Sociologie en polyvalence
  • L’humeur de Jacques Trémintin
    • Pas en notre nom !
  • Sur le vif d’Étienne Liebig
    • Non au laxisme
  • La plume de Célia Carpaye
    • Qui suis-je pour ?
  • Dans Lien Social il y a 30 ans
  • Angle droit
    • Logement • Avoir un toit : danger sur un droit
  • Paroles de métiers
    • Quelle place prend l’intuition dans notre relation à l’autre ?
  • La fabrique du social
    • Intergénérationnel • Un bistrot pour enfants
  • Tribune des résistances
    • Centre de rétention • Mobilisations collectives
  • Dossier
  • Instituts médico-éducatifs • Tous à l’école ?
    • Unité d’enseignement externalisée
      Ensemble à la récréation
    • Entretien avec Michel Chauvière
      Marché en devenir ?
  • Matière à pensées
    • Valoriser mes compétences hors référentiel
  • L’espace du lecteur
    • Et puis un jour…
    • Savoir, souffrance et saveur chez les étudiants du travail social
  • Offres d’emploi
  • L’œil et l’oreille
  • Livres
  • Photos
    • Exils intra-muros
  • BD
    • Patience, prudence et petits pas

Décryptage


Tribune des résistances


Angle droit

Logement • Avoir un toit : danger sur un droit

Moins connu que le Droit au logement opposable (DALO), le Droit à l’hébergement opposable (DAHO) reste peu mobilisé. Au point d’inquiéter les associations sur sa pérennité. Le point avec Emmanuel Bougras, chargé de mission Hébergement Logement à la Fédération des acteurs de la Solidarité (FAS).

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Fabrique du social


Dossiers

Instituts médico-éducatifs • Tous à l’école ?

Pour atteindre son objectif annoncé d’une école inclusive, le gouvernement a enclenché parmi d’autres mesures une refonte de l’accompagnement médico-social. Les instituts médico-éducatifs (IME) sont progressivement redéployés en plateformes externalisées. Cette transition, incertaine, provoque l’inquiétude de nombreux professionnels…

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Matière à pensées

Valoriser les compétences hors référentiel

Trop souvent négligées, pas assez valorisées, les compétences secondaires des éducateurs spécialisés constituent pourtant un outillage essentiel de la profession. Laurent Lanusse-Monguilot en a fait la démonstration dans un mémoire universitaire dont il nous livre ici les éléments essentiels.

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Paroles de métiers


Espace du lecteur (accès libre)

Et puis un jour…

Un petit gars qui ne sait plus sur quoi s’appuyer, construit sur les sables mouvants d’une mère aimante, mais qui ne donne pas de limites… Une gamine à qui sa famille a toujours donné l’impression qu’elle ne comptait pas, une laissée-pour-compte qui (...)

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Œil et oreille

Photos • Gens de trottoir

À Paris, l’extrême pauvreté est palpable à chaque coin de rue. Et si c’était nous ? En 2012, un photographe, Marc Melki, imagine une action photographique « collective et solidaire » de sensibilisation : il mobilise de nombreuses personnalités – (...)

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BD • Un autre travail social est possible

Il faut rénover les modes d’action des travailleurs sociaux. À partir de ce constat, une recherche action a rassemblé pendant deux ans une trentaine de professionnels du travail social, du médico-social exerçant dans les maisons de la métropole de (...)

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Critiques de livres

Renaud Crespin, Dominique Lhuiler, Gladys Lutz (sous la direction)

Se doper pour travailler