N° 1012  | du 31 mars 2011

Dossier

La théorie de l’attachement au service de la protection de l’enfance

De quoi sont donc tissés les liens nous unissant aux êtres que l’on aime ? Et pourquoi ce sentiment de sécurité émerge-t-il en proportion de la confiance placée en l’autre ? Tout cela vient de loin. Dans la première moitié du siècle dernier, le pédiatre Piaget et le psychologue Winnicott avaient efficacement débroussaillé la voie. À peine plus jeune, leur contemporain John Bowlby a fait émerger une solide théorie, celle de l’attachement. Permanence, stabilité et sécurité sont les trois mamelles du développement de l’enfant.

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  • La chronique d’Etienne Liebig
  • Le billet de Jacques Trémintin
  • L’actu de la semaine
    • Une défense des enfants affaiblie
  • Dossier : La théorie de l’attachement au service de la protection de l’enfance
  • Entretien avec Nathalie Savard, psychologue
    • « Former les accueillants pour donner du sens au placement »
  • Reportage
    • Le village d’enfants SOS de Plaisir (Yvelines) : La ressource du lien fraternel
  • Rebonds Repolitiser notre réflexion • Où va la protection de l’enfance ?
  • Réflexions
    • L’AEMO, une pratique sous pression...
  • Reportage
    • La pêche comme support éducatif
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  • Livres
    • Désenchantements - Paroles d’enfants placés en collectivités de l’Aide sociale à l’enfance - Jean-Louis Mahé et Emilie Garcia Ballester
    • Loin des yeux, loin du cœur ? Maintenir les liens parents-enfants dans la séparation - Catherine Sellenet

Décryptage

Une défense des enfants affaiblie

Un super-Défenseur des droits est né récemment, avalant quatre instances autonomes ayant fait leurs preuves. Ainsi fondues, celles-ci risquent de perdre leur autonomie : la preuve par le Défenseur des enfants.

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Dossiers

La ressource du lien fraternel

Le village d’enfants SOS de Plaisir (Yvelines) accueille quatorze fratries. Agés de quelques jours à vingt et un ans, les enfants vivent avec leurs frères et sœurs dans une maison familiale animée par une mère SOS. Elle leur assure une stabilité affective jusqu’à leur majorité et même au-delà, en lien avec une équipe éducative pluridisciplinaire.

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