Critiques de livres (accès libre)


N° 673 | Le 10 juillet 2003 | Jacques Trémintin

Sexualité et sida en milieu spécialisé

Thème : Sexualité

Il existe peu de recherches en France concernant la prévalence et la prévention du sida dans le public atteint de handicap mental. L’ouvrage présenté ici constitue donc une première. Mais, il va bien au-delà de la seule question de la pandémie, abordant un sujet fondamental : le libre accès à la sexualité pour des personnes qui, pour être intellectuellement diminuées, n’en ressentent pas moins, même chez les plus gravement handicapées, le besoin d’être aimé et d’aimer soi-même.
Les auteurs se prononcent (...)


N° 672 | Le 3 juillet 2003 | Jacques Trémintin

La relation à l’autre. L’implication distanciée

Thème : Relation

L’enjeu de toute communication consiste à créer du lien avec l’autre, en gérant une relation avec lui. L’ensemble des participants à la rencontre partage la responsabilité de sa réussite ou de son échec. Mais le professionnel a une place toute privilégiée à tenir. Pour arriver au mieux, il lui faut chercher en permanence la distance appropriée. Or, cette distance ne peut jamais être définie à l’avance. Elle n’est jamais ni bonne ni mauvaise d’emblée, elle est appropriée (ou non) à l’objectif poursuivi et au (...)


N° 672 | Le 3 juillet 2003 | Jacques Trémintin

Intervenir en milieu familial

Thème : Aemo

Le principal outil de l’intervenant en milieu ouvert, c’est sa personnalité, affirme d’emblée les auteures de cet ouvrage qui nous vient du Québec. L’amour des enfants constitue la pierre angulaire de toute intervention de qualité, récidivent-elles : se sentant aimés, ceux-ci accepteront d’autant mieux l’action du professionnel. Sans le savoir-être, le savoir et le savoir-faire sont inutiles, continuent-elles ! Tenir de tels propos à des travailleurs sociaux à qui on a seriné, des années durant, la (...)


N° 671 | Le 26 juin 2003 | David le Breton

Face à l’enfermement : accompagner, former, transmettre

Thème : Psychiatrie

Une communauté de paroles et de lecture, la conviction inébranlable que le monde est ce que l’homme en fait, fonde l’éthique de cet ouvrage de c ?ur et de pensée. Face aux tentatives d’enfermement de la différence ou de sa répression qui gagnent aujourd’hui nos sociétés, il s’agit d’ouvrir des chemins de traverse, des ponts qui fraient le passage d’une rive à l’autre pour ces enfants, ces femmes ou ces hommes qui ne disposent pas de tous les moyens pour affirmer leur autonomie. La souffrance est toujours (...)


N° 671 | Le 26 juin 2003 | Patrick Méheust

Femmes et économie solidaire

Thèmes : Femme, Économie sociale

Cet ouvrage, issu d’une thèse de doctorat en économie, étudie dans quelle mesure l’économie solidaire peut représenter une opportunité pour les femmes de combler les inégalités statutaires, sociales, économiques qui les séparent encore des hommes. Rappelons que l’économie solidaire regroupe l’ensemble des initiatives privées basées sur la poursuite de l’intérêt collectif, loin de toute recherche de profit (associations, secteur mutualiste et coopératif). Les femmes, souvent garantes du bon ordonnancement de (...)


N° 670 | Le 19 juin 2003 | Jacques Trémintin

Vivre en crèche - Remédier aux douces violences

Thème : Enfance

Aujourd’hui, un enfant sur trois connaît la crèche collective, familiale ou parentale ou la halte-garderie. Son éveil et sa stimulation sont au centre des préoccupations des adultes qui y travaillent. Mais, insidieusement, une dérive s’est installée, faite de routine et de gestes rapides, de commentaires négatifs et de mots blessants. Ce n’est pas de la maltraitance ni encore moins de la négligence, juste des instants éphémères où le professionnel n’est plus dans la relation à l’enfant, où il se laisse (...)


N° 670 | Le 19 juin 2003 | Jacques Trémintin

Où commence la violence ?

Thèmes : Violence, Enfance

Il est courant d’entendre dire que la violence est un mode relationnel qui s’est à la fois rajeuni et banalisé. On trouvera dans le dernier livre de Danielle Dalloz une réponse tout à fait passionnante. L’auteur, en effet, n’hésite pas à situer l’origine de cette situation dans la violence de plus en plus précoce que subit l’enfant. Cela commence par l’entrée à l’école maternelle, dès les 2 ans. Proposer un accueil collectif à un âge où l’enfant a encore besoin de l’intimité et de la sécurisation du milieu (...)


N° 669 | Le 12 juin 2003 | Jacques Trémintin

Le placement familial, une vieille histoire à réinventer

Thème : Placement familial

Le placement familial est encore trop souvent vécu comme un échec pour le professionnel, un rapt pour l’enfant et une sanction pour les parents. La séparation est fréquemment retardée, par peur qu’elle intervienne trop tôt, au risque d’intervenir dans l’urgence, quand il est trop tard.
Or, s’il faut rappeler que cette décision est toujours prise sur la trame d’une violence familiale qui compromet gravement le devenir psychoaffectif de l’enfant, il faut aussi renoncer à la croyance en la naturalité du (...)


N° 669 | Le 12 juin 2003 | Jacques Trémintin

Où es-tu, Maman ?

Thème : Enfance maltraitée

Récit terrible et bouleversant que celui de Roberte, enfant placée à l’assistance publique, catégorie A (comme abandon), matricule n°260.290. Elle grandira privée d’amour, mais gavée de souffrance. « Je compris très vite qu’il fallait que j’apprenne à ne pas trop demander de tendresse et de baisers ». Sa mère nourricière, mariée à un agriculteur pauvre, lui reprochera toute son enfance de manger trop et de coûter plus cher qu’elle ne rapportait : privations, humiliations, insultes seront son quotidien. « Ma (...)


N° 668 | Le 5 juin 2003 | Jacques Trémintin

La relation éducative

Thème : Relation

On assiste depuis quelques années à une véritable perte du sens du métier d’éducateur spécialisé. De la fonction centrale occupée par la question philosophique (quelle est la place de l’être humain dans le monde ?) on est arrivé à une étroite conception de technicien (l’avoir et le statut de l’individu dans la société). Les valeurs humanistes fondatrices de l’engagement initial ont été troquées pour la recherche de résultats rapides et immédiats, l’utile étant préféré à l’indispensable dans une logique de (...)


N° 668 | Le 5 juin 2003 | Jacques Trémintin

Le transfert dans la relation éducative

Thèmes : Psychanalyse, Relation

« L’approche analytique, contrairement à ce que certains croient pouvoir me reprocher, n’invalide pas les autres approches et ne saurait nullement être présentée comme un point de vue unique et somme toute totalitaire » (p. 19). Que le lecteur se rassure : l’auteur n’a pas abandonné ses convictions. Pour lui, le discours psychanalytique reste toujours un outil privilégié qui permet d’interroger non seulement les différents champs de savoir et de savoir-faire, mais aussi le désir qui pousse chacun à s’y (...)


N° 667 | Le 22 mai 2003 | Jacques Trémintin

L’homosexualité à l’adolescence

Thème : Homosexualité

Voilà un ouvrage qui devrait venir garnir toute bibliothèque à destination d’une jeunesse qui se respecte. Il s’adresse directement aux adolescents et aborde ce sujet avec intelligence et pertinence. L’explication est claire, sans détour et remet à sa juste place les préjugés et fausses informations.
L’homosexualité s’accepte de mieux en mieux, affirme-t-on souvent. Mais ce mieux n’a pas fait disparaître toutes les difficultés. Être ado n’est déjà pas facile, mais être ado homo l’est encore moins. Ce qui (...)


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