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Les brèves

Fiches de l’ONED : la révision est amorcée

Le 17 avril dernier, l’Organisation nationale des éducateurs spécialisés (ONES), l’association nationale des assistants de service social (ANAS) et le (...)

Offres d'emploi

Des intervenants vacataires

Poitou Charentes - Vous possédez une compétence et une expérience (...)

éducateurs en prévention spécialisée

Ile-de-France -

professeur des écoles

Midi-Pyrénées -

moniteurs- éducateurs (h/f)

Midi-Pyrénées -

éducateur spécialisé (h/f)

Ile-de-France -

L'agenda de lien social

15/09/2009 (Midi-Pyrénées)

Congrès national

28/09/2009 (Languedoc-Roussillon)

Journées nationales de formation

1er/10/2009 (Ile-de-France)

Journée d’étude

2/10/2009 (Ile-de-France)

Colloque

3/10/2009 (Ile-de-France)

Journée d’étude

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À la une cette semaine
N° 935 du 2 juillet 2009

Dossier

La genèse d’une structure atypique : Rencontre 93

L'hebomadaire du social fait par et pour les travailleurs sociaux.

Faits de société

Handicap, recherche et travail social

Joël Plantet

La recherche sur le handicap n’est pas à la hauteur des enjeux : éparpillement, manque de visibilité, formation lacunaire des professionnels, prévention insuffisante… Des retards à rattraper d’urgence  

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Livres de la semaine

Les conditions de travail dans le secteur social

Fransisco Mananga

Il y a encore une trentaine d’années, les travailleurs sociaux existaient à peine. Aujourd’hui, ils sont partout où règnent les problèmes sociaux, affirme Francisco Mananga. Cette généralisation (...)  

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Ils ne mouraient pas tous, mais tous étaient frappés

Marie Pezé

Psychologue et psychanalyste, Marie Pezé a créé à Nanterre la première consultation psychologique consacrée au travail, qu’elle dirige encore aujourd’hui. Elle nous propose dans cet ouvrage toute une (...)  

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Sur le même thème Dossiers en ligne

dossier

Comment conduire le changement dans le secteur socio-éducatif ?

Le monde se transforme et il faut évoluer avec lui. Mais changer ne prouve rien en soi. Encore faut-il savoir pourquoi et comment on change. Exemple à travers deux institutions

Toute tentative de modification dans l’organisation du travail provoque inévitablement des phénomènes de résistance au changement : inertie face aux propositions d’évolution, refus de modifier son système de pensée ou de représentation, blocage dans la mise en application des transformations décidées… À ce réflexe se rajoutent un certain nombre d’autres caractéristiques propres au secteur socio-éducatif : une culture professionnelle de rapport de force faite d’opposition et de suspicion, une hésitation parfois face aux risques inhérents au mythe du risque-zéro, sans oublier l’inertie institutionnelle qui (...)

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