Action éducative / Connaissance

Critiques de livres
De l’oralité. Essai sur l’égalité des intelligences

N° 1005 du 10 février 2011

L’argument expliquant l’échec scolaire fut, jusqu’aux années 1960, l’absence de don. Les systèmes explicatifs qui se succédèrent ensuite firent état soit du marquage social du savoir (Bourdieu), soit des moins bonnes performances linguistiques des classes les plus défavorisées (Bernstein), soit encore de (...)

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