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	<title>Lien Social</title>
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	<description>76 rue Garance
31670 Lab&#232;ge
T&#233;l. : 05 62 73 34 40
Fax : 05 62 73 00 29</description>
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		<title>Lien Social</title>
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		<title>La bonne &#233;ducation</title>
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		<dc:subject>Histoire</dc:subject>
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		<description>
&lt;p&gt;Trop souvent, on mesure la pertinence des principes &#233;ducatifs &#224; l'aune des derniers courants de pens&#233;e en vigueur. Or, l'histoire de l'&#233;ducation, c'est l'histoire de sa relativit&#233;, rappelle &#201;tienne Liebig. Et d'&#233;num&#233;rer la succession de savoir-faire requis pour &#234;tre de bons parents, au cours des si&#232;cles. Pendant longtemps, bien &#233;duquer son enfant c'&#233;tait avant tout le baptiser et en faire un bon chr&#233;tien. Son bonheur r&#233;sidait alors dans la parfaite ad&#233;quation entre ce qu'on attendait de lui et ce qu'il (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.lien-social.com/Critiques-de-livres" rel="directory"&gt;Critiques de livres (acc&#232;s libre)&lt;/a&gt;

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 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='https://www.lien-social.com/local/cache-vignettes/L98xH150/arton5141-0bccc.jpg?1694311858' width='98' height='150' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Trop souvent, on mesure la pertinence des principes &#233;ducatifs &#224; l'aune des derniers courants de pens&#233;e en vigueur. Or, l'histoire de l'&#233;ducation, c'est l'histoire de sa relativit&#233;, rappelle &#201;tienne Liebig. Et d'&#233;num&#233;rer la succession de savoir-faire requis pour &#234;tre de bons parents, au cours des si&#232;cles. Pendant longtemps, bien &#233;duquer son enfant c'&#233;tait avant tout le baptiser et en faire un bon chr&#233;tien. Son bonheur r&#233;sidait alors dans la parfaite ad&#233;quation entre ce qu'on attendait de lui et ce qu'il montrait. Puis progressivement, l'&#233;ducation a &#233;t&#233; per&#231;ue comme chose trop s&#233;rieuse pour la confier &#224; des parents : l'enfant a &#233;t&#233; livr&#233; &#224; une arm&#233;e de professionnels sachant ce qui est bien pour lui&#8230; m&#234;me s'ils n'ont jamais cess&#233; de se contredire. &#192; commencer par la m&#233;decine qui fixa au 19e&#8239;si&#232;cle des principes hygi&#233;nistes incontournables : les sphincters devaient s'&#233;duquer et la propret&#233; s'obtenir par dressage. Puis, vient l'&#233;cole qui se substitua aux modes traditionnels d'apprentissage religieux, populaire et familial. Au tournant des ann&#233;es 1960, sous l'impact de la psychanalyse, plus rien ne se rapporte au physiologique ou au g&#233;n&#233;tique : la grande affaire, c'est la carence affective. Puis les mod&#232;les se bousculent, changeant &#224; chaque d&#233;cennie : la bonne &#233;ducation se traduit par le bonheur &#224; tout prix (ann&#233;es 70), la r&#233;ussite sociale (ann&#233;es 80), l'appartenance citoyenne (ann&#233;es 90). Le 21e si&#232;cle a, quant &#224; lui, apport&#233; une mutation majeure : &#224; la transmission des valeurs &#233;ducatives traditionnellement verticales (les plus anciens vers les plus jeunes) a succ&#233;d&#233; une dimension horizontale (au sein du groupe de pairs). Les sites Internet, les r&#233;seaux sociaux et les s&#233;ries prennent le relais des adultes, ce monde virtuel devenant une gigantesque cour de r&#233;cr&#233;ation transcendant les cultures et les fronti&#232;res. Aujourd'hui, les certitudes sur les bonnes pratiques &#233;ducatives se sont &#233;vanouies, laissant un grand vide ouvert sur le feeling et la n&#233;gociation. L'auteur ne se contente pas de dresser un &#233;tat des lieux lucide et clairvoyant. Il incite les parents &#224; rejeter l'illusion d'une posture mythique faite d'autorit&#233;, de limites pos&#233;es et de r&#233;ponses exemptes de failles. Le respect ? Il se gagne, gr&#226;ce &#224; la coh&#233;rence et &#224; la bienveillance. La s&#233;curit&#233; ? Elle se troque contre le risque calcul&#233; d'un minimum d'exp&#233;rimentation autonome. L'ob&#233;issance ? Mieux vaut le compromis entre les exigences des parents et celles de leurs enfants. Le contr&#244;le ? Place &#224; la complicit&#233; dans le v&#233;cu des bonheurs et des malheurs partag&#233;s.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&#233;d. Michalon, 2016, (214 p. &#8211; 17&#8239;&#8364;)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Parents &#224; perp&#233;tuit&#233;</title>
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		<dc:subject>Parentalit&#233;</dc:subject>
		<dc:subject>1201</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;S'il est bien une r&#233;alit&#233; terrible entre toutes, c'est de perdre son enfant assassin&#233; dans les conditions les plus atroces. Le meurtre d'Agn&#232;s, adolescente de 16 ans viol&#233;e et tu&#233;e &#224; coups de couteau, br&#251;l&#233;e puis enterr&#233;e pr&#232;s du coll&#232;ge C&#233;venol du Chambon-dur-Lignon, par Mathieu, gu&#232;re plus &#226;g&#233; qu'elle, plonge dans l'effroi. Une multitude de questions se bousculent : pourquoi un tel acte ? Comment expliquer qu'il puisse &#234;tre commis par un adolescent &#224; l'enfance sans probl&#232;me ? Pourquoi n'a-t-on pu arr&#234;ter un (...)&lt;/p&gt;


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		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='https://www.lien-social.com/local/cache-vignettes/L97xH150/arton5142-7102e.jpg?1694311858' width='97' height='150' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;S'il est bien une r&#233;alit&#233; terrible entre toutes, c'est de perdre son enfant assassin&#233; dans les conditions les plus atroces. Le meurtre d'Agn&#232;s, adolescente de 16 ans viol&#233;e et tu&#233;e &#224; coups de couteau, br&#251;l&#233;e puis enterr&#233;e pr&#232;s du coll&#232;ge C&#233;venol du Chambon-dur-Lignon, par Mathieu, gu&#232;re plus &#226;g&#233; qu'elle, plonge dans l'effroi. Une multitude de questions se bousculent : pourquoi un tel acte ? Comment expliquer qu'il puisse &#234;tre commis par un adolescent &#224; l'enfance sans probl&#232;me ? Pourquoi n'a-t-on pu arr&#234;ter un pr&#233;dateur qui avait d&#233;j&#224; s&#233;vi seize mois plus t&#244;t ? Comment des experts psychiatres ont-ils pu diagnostiquer l'absence de dangerosit&#233; de Mathieu ? &lt;i&gt;&#171; Nous sommes les parents d'un tueur et d'un violeur &#187;&lt;/i&gt;, d&#233;clarent d'embl&#233;e Sophie et Dominique Moulinas dans un livre de t&#233;moignage qui ne laisse pas un seul instant douter de l'horreur de ce qu'a commis leur fils, ni de la pens&#233;e permanente qu'ils ont pour la victime. Cette m&#232;re reconna&#238;t qu'une partie d'elle-m&#234;me est morte. Ce p&#232;re s'interroge s'il n'aurait pas d&#251; tuer son enfant de ses propres mains. &lt;i&gt;&#171; Notre fils est un monstre, pourtant nous ne savons pas ne pas l'aimer. &#187;&lt;/i&gt; L'inconditionnalit&#233;, la continuit&#233;, la permanence seraient donc les fondements de la parentalit&#233;. Et si c'&#233;tait votre fille qui avait &#233;t&#233; aussi sauvagement assassin&#233;e, s'exclameront certains lecteurs ? Et si c'&#233;tait votre fils qui avait agi comme Mathieu ?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&#233;d. Flammarion, 2016, (324 p. &#8211; 19,90&#8239;&#8364;)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Avons-nous besoin de p&#232;re et de m&#232;re ?</title>
		<link>https://www.lien-social.com/Avons-nous-besoin-de-pere-et-de-mere</link>
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		<dc:subject>Parentalit&#233;</dc:subject>
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		<description>
&lt;p&gt;Certes, le m&#232;tre-&#233;talon classique reste centr&#233; sur la famille conjugale nucl&#233;aire constitu&#233;e par un homme et une femme. Mais, les &#233;volutions contemporaines (telle la double dissociation entre sexualit&#233; et reproduction d'un c&#244;t&#233;, conjugal et parental, de l'autre) nous rapprochent des mod&#232;les fort anciens o&#249; le couple n'&#233;tait pas forc&#233;ment le tout dans la famille. Bien des mani&#232;res de faire famille sont possibles, venant relativiser la pr&#233;tendue universalit&#233; du mod&#232;le : un p&#232;re et un seul/une m&#232;re et une (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.lien-social.com/-1201-" rel="tag"&gt;1201&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='https://www.lien-social.com/local/cache-vignettes/L96xH150/arton5143-3e680.jpg?1694311858' width='96' height='150' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Certes, le m&#232;tre-&#233;talon classique reste centr&#233; sur la famille conjugale nucl&#233;aire constitu&#233;e par un homme et une femme. Mais, les &#233;volutions contemporaines (telle la double dissociation entre sexualit&#233; et reproduction d'un c&#244;t&#233;, conjugal et parental, de l'autre) nous rapprochent des mod&#232;les fort anciens o&#249; le couple n'&#233;tait pas forc&#233;ment le tout dans la famille. Bien des mani&#232;res de faire famille sont possibles, venant relativiser la pr&#233;tendue universalit&#233; du mod&#232;le : un p&#232;re et un seul/une m&#232;re et une seule. L'objet de l'ouvrage est justement de d&#233;construire toutes ces &#233;vidences. D'abord, en d&#233;clinant les diff&#233;rentes formes de parent&#233;, qu'elles soient sociale, &#233;lective, additionnelle ou plurielle, qui rel&#232;vent des registres de filiation, mais tout autant de l'affiliation. Ensuite, en distinguant maternit&#233; et paternit&#233; (processus physiologique) de la maternalit&#233; et de la paternalit&#233; (processus psychique), la parentalit&#233; n'&#233;tant pas un fait de nature, mais de culture, car toujours socio-historiquement construite. Encore, en d&#233;crivant les multiples modalit&#233;s de suppl&#233;ance parentale quand une d&#233;faillance surgit chez les g&#233;niteurs, allant d'une logique de soutenance (quand une intervention provisoire s'av&#232;re n&#233;cessaire) &#224; celle bien plus substitutive (quand il s'agit de remplacer en comblant l'absence), en passant par le partage (la famille d'accueil joue un r&#244;le compl&#233;mentaire &#224; la famille naturelle). Trop souvent, nous ne nous autorisons &#224; penser la parentalit&#233; qu'&#224; l'empan de ce que nous avons v&#233;cu ou aurions voulu vivre. Alors que nous ne serons jamais les parents que nous r&#234;vons d'&#234;tre, sauf &lt;i&gt;&#171; en d&#233;vorant l'enfant merveilleux qui est en nous, celui que nous n'avons pu &#234;tre pour nos propres parents et le parent que nous r&#234;vons d'&#234;tre pour nos enfants &#187;&lt;/i&gt; (p.&#8239;162).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&#233;d. &#233;r&#232;s, 2016 (220 p. - 23&#8239;&#8364;)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Accompagner les parentalit&#233;s</title>
		<link>https://www.lien-social.com/Accompagner-les-parentalites</link>
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		<dc:subject>Parentalit&#233;</dc:subject>
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&lt;p&gt;C'est quoi &#234;tre un bon parent ? R&#233;pondre &#224; cette question n&#233;cessite de se d&#233;gager du poids des subjectivit&#233;s, les repr&#233;sentations en la mati&#232;re &#233;tant multiples et diversifi&#233;es. Si le d&#233;fi &#224; bien faire est permanent, les obstacles qui s'y opposent rendent incontournables des postures d'ajustement souple et r&#233;actif. Pour autant, trois situations au moins mettent en &#233;chec tous les efforts potentiellement engag&#233;s : des &#233;v&#232;nements d&#233;bordant les capacit&#233;s parentales d'adaptation, des circonstances r&#233;veillant un (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.lien-social.com/-1201-" rel="tag"&gt;1201&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='https://www.lien-social.com/local/cache-vignettes/L103xH150/arton5144-2d5ea.jpg?1694311858' width='103' height='150' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;C'est quoi &#234;tre un bon parent ? R&#233;pondre &#224; cette question n&#233;cessite de se d&#233;gager du poids des subjectivit&#233;s, les repr&#233;sentations en la mati&#232;re &#233;tant multiples et diversifi&#233;es. Si le d&#233;fi &#224; bien faire est permanent, les obstacles qui s'y opposent rendent incontournables des postures d'ajustement souple et r&#233;actif. Pour autant, trois situations au moins mettent en &#233;chec tous les efforts potentiellement engag&#233;s : des &#233;v&#232;nements d&#233;bordant les capacit&#233;s parentales d'adaptation, des circonstances r&#233;veillant un pass&#233; douloureux non encore dig&#233;r&#233; et un syst&#232;me familial pathog&#232;ne. Mais, comment r&#233;ussir &#224; &#233;valuer ce danger et intervenir au mieux pour y pallier ? Christiane Bopp-Limoge a &#233;labor&#233; un mod&#232;le syst&#233;mique utilisable tant dans la gestion des informations pr&#233;occupantes que dans l'accompagnement de la parentalit&#233;. Sa m&#233;thode se centre sur trois axes consid&#233;r&#233;s comme des crit&#232;res d'observation permettant d'identifier des dysfonctionnements majeurs et de servir d'outil d'intervention &#233;ducative. Le MOSIPE (Mod&#232;le d'observation syst&#233;mique des interactions parents et enfants) propose trois fils rouges &#224; identifier en terme de pr&#233;sence, de carence ou de progression. L'existence d'un plaisir partag&#233;, tout d'abord : la complicit&#233;, le sentiment de bien-&#234;tre r&#233;ciproque, l'harmonie dans les interactions. La possibilit&#233; de recevoir de l'estime de soi, ensuite : chacun appara&#238;t-il combl&#233; par la pr&#233;sence de l'autre, se sentant gratifi&#233; et aim&#233; ? Enfin, la capacit&#233; de percevoir et de tenir compte des besoins de l'autre qui ne soit pas perturb&#233;e par des m&#233;canismes de parentification, d'emprise ou de relations fusionnelles, chaotiques ou inadapt&#233;es. V&#233;ritable guide pratique, ce livre est d'un usage op&#233;rationnel imm&#233;diat.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&#233;d. Chronique Sociale, 2014, (256 p. &#8211; 17,90&#8239;&#8364;)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>&#201;ducation sp&#233;cialis&#233;e &#8226; Quelle histoire !</title>
		<link>https://www.lien-social.com/Nouvel-article-No-5147</link>
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		<dc:date>2017-02-15T23:00:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>admin</dc:creator>


		<dc:subject>Histoire</dc:subject>
		<dc:subject>1201</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le dipl&#244;me d'&#201;tat d'&#233;ducateur sp&#233;cialis&#233; compte un demi si&#232;cle d'existence. L'occasion pour Lien Social de revenir sur la construction complexe d'une identit&#233; professionnelle, aujourd'hui menac&#233;e dans ses fondamentaux. Social actu D&#233;cryptage par Jo&#235;l Plantet Pr&#233;carit&#233; : un livre L'humeur de Jacques Tr&#233;mintin L'honneur et la fl&#233;trissure Sur le vif d'Etienne Liebig Pour causer management, une seule adresse&#8230; La plume de C&#233;lia Carpaye Cet indicible instant Tribune des r&#233;sistances Asile &#8226; Salari&#233;s au bord de la crise (...)&lt;/p&gt;


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		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='https://www.lien-social.com/local/cache-vignettes/L107xH150/arton5147-3e5df.jpg?1693777535' width='107' height='150' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Le dipl&#244;me d'&#201;tat d'&#233;ducateur sp&#233;cialis&#233; compte un demi si&#232;cle d'existence. L'occasion pour &lt;i&gt;Lien Social&lt;/i&gt; de revenir sur la construction complexe d'une identit&#233; professionnelle, aujourd'hui menac&#233;e dans ses fondamentaux.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Social actu&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;D&#233;cryptage par Jo&#235;l Plantet&lt;/strong&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt;Pr&#233;carit&#233; : un livre&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;L'humeur de Jacques Tr&#233;mintin&lt;/strong&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt;L'honneur et la fl&#233;trissure&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Sur le vif d'Etienne Liebig&lt;/strong&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt;Pour causer management, une seule adresse&#8230;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;La plume de C&#233;lia Carpaye&lt;/strong&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt;Cet indicible instant&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Tribune des r&#233;sistances&lt;/strong&gt;
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&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt;Danse avec le handicap&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;4e Table ronde de Lien social&lt;/strong&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt;Journ&#233;e d'&#233;tude vendredi 10 mars 2017
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Le management peut-il sauver le travail social ?&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Contributions d'&#201;lisabeth Zucman, Fran&#231;ois Charleux et Fabrice Bousquet&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Dossier&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&#201;ducation sp&#233;cialis&#233;e &#8226; Quelle histoire !&lt;/strong&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Le parcours atypique d'une profession&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;L'ADN des &#233;ducateurs&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Entretien avec &lt;strong&gt;Jean-Marie Vauchez&lt;/strong&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;La relation &#233;ducative pour fil rouge&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Mati&#232;re &#224; pens&#233;es&lt;/strong&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt;Parentalit&#233; &lt;strong&gt;Avec les familles, entre concept et empirisme&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;L'espace du lecteur&lt;/strong&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt;&#171; Qui va se faire le porte-parole des sans voix ? &#187;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;La mis&#232;re du dedans&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;L'&#339;il et l'oreille&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Expo&lt;/strong&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Traces et contrastes&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Docu&lt;/strong&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Rivages&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Livres&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Offres d'emploi&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Jiho : affreux, sales et m&#233;chants&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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