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« Pas de politique nationale qui fasse avancer les choses »

admin — 2016-11-24T10:39:00Z

Sociologue, Gérard Neyrand a réalisé une recherche-action auprès de familles monoparentales à Marseille en 2003. Ce travail, mené en collaboration avec la psychanalyste Patricia Rossi, a fait l'objet du livre Monoparentalité précaire et femme sujet (éditions érès, 2014).

Pour vous les familles monoparentales précaires traversent des précarités diverses, lesquelles ?
La plus connue est économique, liée à l'absence de soutien de l'autre parent, à des faibles salaires, à des emplois précaires ou au chômage. Cette précarité économique est articulée à une précarité sociale. Une des caractéristiques de l'entrée en monoparentalité c'est la tendance au repli sur soi et sur la relation à l'enfant que manifeste beaucoup de mères. La personne voit son entourage se restreindre et a tendance à se retirer de la vie sociale. La troisième dimension, c'est la précarisation psychologique liée à la séparation avec des fréquentes phases dépressives, une perte de confiance en soi.

L'insertion professionnelle doit-elle être une priorité dans l'accompagnement de ces familles ?
Beaucoup ont d'abord besoin d'une phase de resocialisation, de suivre un stage d'insertion, avant même d'envisager une formation. Pour certaines, il faut passer par un soutien psychologique, avant d'investir complètement un emploi. D'autres parviennent à travailler, mais peu qualifiées, elles sont mal payées, font des horaires difficiles et n'arrivent pas à se sortir de cette spirale de la précarité.

Lors de votre recherche action de 2004, les travailleurs sociaux semblaient assez démunis, quand est-il aujourd'hui ?
Ça s'est un peu amélioré, parmi les préconisations que nous faisions, il y avait la prise en charge par les crèches des enfants de femmes qui ne travaillent pas, et la mise en place d'horaires atypiques. Maintenant ça existe, mais la gestion dépend des départements ou des villes, il y a donc de grandes disparités en fonction des territoires. Il n'y pas une politique nationale qui fasse avancer les choses de manière flagrante. Pourtant on sait qu'il faudrait des mesures coordonnées. Des lieux d'écoute où les femmes puissent s'exprimer pour mieux comprendre leur situation et redémarrer. Des possibilités de réouvertures sur le plan social, des dispositifs d'insertion, des formations. Puis, en parallèle, des mesures qui permettent à ces femmes de bénéficier de ces dispositifs, c'est-à-dire des modes de garde adaptés.

Quelle posture pour le travailleur social face à ces femmes très fragilisées ?
La dévalorisation narcissique qu'elles ont connue suppose tout un travail sur l'image de soi qui passe par une approche empathique, ouverte et non critique. La personne est déstructurée, a subi un traumatisme qui la déstabilise, et elle culpabilise énormément. Le soutien et l'accompagnement commencent donc par une écoute qui permette de mettre des mots sur la situation, pour mieux la comprendre. Dans un second temps seulement, on peut soutenir dans l'élaboration de réponses aux problèmes, et ensuite passer à une phase d'accompagnement. Face à des personnes précarisées, il ne faut pas brûler les étapes, laisser le temps de se positionner, de prendre confiance dans la relation, pour ensuite se mobiliser.

Monoparentalité et précarité • Les femmes et les enfants après

admin — 2016-11-24T10:21:00Z

Plus d'un tiers des familles monoparentales vivent en dessous du seuil de pauvreté, très majoritairement des femmes avec leurs enfants. Si les mesures de soutien mises en place par le gouvernement limitent la casse, elles ne permettent pas de sortir de cette précarité. Sur le terrain, les travailleurs sociaux tentent d'apporter des solutions et expérimentent pour pallier le manque de moyens.

La famille monoparentale n'est pas née d'hier. Depuis les années 70, cette structure familiale ne cesse de s'accroître au sein de la population française. Publié en 2015, le recensement réalisé en 2011 par l'Insee en décompte 1,7 million dans l'Hexagone. Dans 85% des cas, quel que soit le niveau de vie, les enfants résident soit exclusivement soit principalement avec leur mère.
Fruit d'un divorce, d'une séparation, d'une maternité en solo, d'une adoption célibataire ou d'un décès, les familles monoparentales vivent pour un tiers d'entre elles sous le seuil de pauvreté. Cette réalité traverse les décennies sans évolution significative des politiques pour y remédier. En 2003, lors d'une recherche action menée à Marseille avec la psychanalyste Patricia Rossi, le sociologue Gérard Neyrand constate que la monoparentalité provoque à la fois « un approfondissement d'une précarité existante, et des entrées dans la précarité liées à la séparation ».

Les inégalités salariales et d'évolution de carrière persistantes entre les hommes et les femmes poussent les mères à renoncer plus facilement à travailler, à lâcher leur emploi ou à recourir au temps partiel pour élever leurs enfants. En cas de rupture, ces choix plus ou moins libres entraînent sur une pente glissante. « Lors de notre étude, j'ai rencontré une femme médecin qui n'exerçait pas pour s'occuper de ses enfants, se souvient le sociologue. Également médecin, son mari devenait violent quand il buvait. Le jour où il a frappé un des enfants, elle l'a quitté et s'est retrouvée à la rue avec ses trois gamins. Il est vrai que son capital culturel et sa formation lui ont permis de rebondir plus facilement que d'autres. Même si l'on rencontre des femmes en précarité dans tous les milieux, tout le monde n'est pas sur un pied d'égalité. »
Pour les mères isolées pas ou peu diplômées, les difficultés s'accumulent. Elles risquent à la fois le chômage et le célibat de longue durée. Car si la monoparentalité dure en moyenne cinq ans dans un parcours de vie, les plus précaires y sont confrontées plus de dix ans durant. Pour beaucoup, cette situation est synonyme de repli sur soi et de relation fusionnelle avec les enfants. Quand elles ont encore la ressource d'aller chercher de l'aide, ces mères comptent sur les travailleurs sociaux. Lesquels tentent de protéger au mieux ces familles sans pouvoir s'appuyer sur de réels leviers pour contrer le chômage et la crise du logement. Si elles limitent la casse, les mesures de soutien aux familles monoparentales – RSA majoré, recouvrement des impayés de pensions alimentaires, places en crèche pour les enfants de chômeurs – se révèlent insuffisantes pour les sortir de la pauvreté.
Le recours au service d'hébergement d'urgence de Paris en témoigne. En 2011, le Samu social hébergeait 952 familles monoparentales. Au 31 décembre 2015, ce chiffre est passé à 2 152, la plupart sont des femmes étrangères seules avec leurs enfants. La majorité est hébergée à l'hôtel où le quotidien avec des enfants accentue la précarité. « Des gestes aussi simples que d'aller aux toilettes ou de prendre une douche deviennent très compliqués », souligne Pascaline Esteban, éducatrice spécialisée responsable de la mission famille. Les règlements intérieurs des hôtels interdisent de laisser un enfant seul dans la chambre. Alors comment faire quand, souvent, les commodités se trouvent sur le palier ? Faute de place, l'hôtel reste le mode de logement le plus répandu.

Organiser la vie quotidienne en hôtel

« Avec ce public, la priorité est d'établir si nous sommes le dernier maillon de la chaîne ou un démarrage dans l'accompagnement social. Les familles en errance se déplacent d'un département à l'autre. Souvent, elles entament des démarches dans différents endroits, pensant que deux assistantes sociales valent mieux qu'une, témoigne Pascaline Esteban. Or deux demandes identiques de RSA enrayent le système et elles perdent leur prestation. À nous, de voir où ça bloque. Pour les autres, nous travaillons l'accès au droit commun, et pour les personnes sans aucun droit, il reste le travail de socialisation : aller au parc, s'inscrire à la médiathèque… »
Lors des visites à domicile, les travailleurs sociaux appréhendent la réalité d'une vie quotidienne dans une chambre d'hôtel. En fonction des moments, la table à manger devient un espace de jeu ou un bureau pour les devoirs. Tendre un rideau entre le lit de l'ado et celui de la mère peut donner un sentiment d'intimité. « Il y a un tel manque de places d'hébergement que l'urgence s'installe. Ça devient un modèle de vie qui dure en moyenne deux ans, mais peut se prolonger plus de cinq ans. »
À Marseille, l'association Accueil formation orientation réadaptation gère un centre d'hébergement et de réinsertion sociale et un centre maternel réservé aux mères d'enfant de moins de 3 ans et aux femmes enceintes à partir de 7 mois de grossesse. Éducatrice spécialisée, Dorothée Barbier y exerce en binôme avec Florence Clément, monitrice éducatrice.

Des dispositifs inadaptés

Logées principalement dans des logements sociaux répartis dans la ville, les mamans qu'elles accompagnent sont généralement sous-qualifiées. Elles ne peuvent donc prétendre qu'à des emplois mal rémunérés et aux horaires décalés souvent incompatibles avec la garde des enfants. « Dernièrement, nous avons trouvé une formation de français rémunérée pour une dame, raconte le duo. Elle a bataillé pour avoir une place en crèche et pour que l'école accepte son deuxième enfant à la cantine. Malgré tout, il lui était impossible d'arriver à l'heure au centre formation qui lui a refusé une dérogation de trois quarts d'heure tous les matins. Même quand les dispositifs existent, ils restent inadaptés. »
L'enfant naît parfois dans des familles déjà précaires. « Nous accompagnons une jeune femme qui a accouché suite à un mariage arrangé alors qu'elle avait 20 ans. Son mari était un proxénète violent qu'elle a fini par quitter. Aujourd'hui, elle se retrouve à nouveau à la merci de sa famille maltraitante. Elle nous dit être en prison, et pour elle la seule issue, c'est de se marier à nouveau avec un inconnu qui veut des papiers français. Pour nous, le travail consiste à faire naître de l'autonomie, du désir, ce qui passe par l'indépendance financière, et il n'y a que des freins. »
Une femme seule avec trois enfants peut prétendre à environ 1 100 euros de prestations sociales. Avec ça, elles doit payer la nourriture, le transport, le téléphone, le reste à charge du loyer, EDF et mettre de côté un pécule pour son futur logement… « Pour baisser les coûts et permettre la mutualisation des savoir-faire notamment au niveau de la connaissance du territoire, nous allons mener une expérience de colocation, explique Dorothée Barbier. Nous espérons que ça va également générer de l'entraide sur la garde des enfants, et compenser l'absence de relais qui use ses mères. »
Persuadée que le mieux-être des femmes qu'elle accompagne passe également par une meilleure connaissance de leur corps et une prise de conscience du respect qui leur est dû, Dorothée veut entamer un travail avec le planning familial. « Ça va se passer doucement, en discutant autour d'un thé pour libérer peu à peu la parole. Elles ont un rapport complètement distancié à leur corps, certaines parlent d'exciser leur fille, tout en admettant que Dieu ne les obligent plus à le faire, mais elles ne voient pas à quoi sert un clitoris. »
Malgré ces discours préoccupants, les travailleuses sociales font très peu de signalements. « Nous faisons très attention à ne pas juger, souligne Florence Clément. Il n'y a rien de pire que de dire à une femme qu'elle est mauvaise mère, et puis une fois placé, l'enfant est quasiment impossible à récupérer. Quand on sent qu'une maman risque de craquer nous mettons en place une aide à domicile et ça marche très bien. C'est d'ailleurs ma marotte. J'estime qu'une femme seule avec enfant devrait bénéficier d'une prise en charge immédiate en mobilisant des aides à domicile, des techniciennes d'intervention sociale et familiale (TISF), des puéricultrices. Ça suppose de débloquer des moyens, mais sur le long terme ce serait une économie. Il faudrait également développer des modes de garde adaptés à chacun. »

À Miramas, petite ville située au nord de Marseille, la garde n'est pas réellement le souci de Marion Benoit, accompagnatrice à l'emploi dans un chantier d'insertion. Elle reçoit pourtant de nombreuses mères isolées, généralement après une rupture. « Le service petite enfance de la mairie trouve toujours une solution quand la maman a un contrat de travail. La difficulté réside alors dans la séparation. À force de rester seules avec leurs enfants, il s'instaure un rapport fusionnel. Ça devient alors très compliqué de les confier sur des longs moments. Les lieux d'accueil parents-enfants peuvent être des outils de resocialisation pour préparer à la séparation. De mon côté, j'aborde le sujet en disant “votre fils doit être fier de voir sa maman aller travailler, et ça doit lui faire du bien de rencontrer d'autres gens”. »
Pour Mireille Dubois, assistante sociale à la MDS dans les quartiers nord de Marseille, la problématique est ailleurs. Les mères craignent surtout de voir leurs adolescents happer par le réseau de trafic de drogue. « Je suis vigilante sur la prévention. J'insiste pour qu'ils soient tous inscrits au centre aéré, j'ai un partenariat avec les éducateurs de rue, je suis les résultats scolaires, je finance l'inscription au club de foot ou de boxe. Je mets tout en place pour qu'ils n'aient pas l'occasion de descendre dans la cité et d'entrer dans l'économie parallèle, parce que sinon c'est trop tard, je ne verrais plus jamais la mère. » Si la famille gagne son indépendance financière, elle n'a plus besoin d'assistante sociale.

« Lutter efficacement contre la pauvreté suppose d'investir »

admin — 2016-11-24T10:20:00Z

Chercheuse au Centre d'études de l'emploi, maître de conférences à l'Université Rennes 2, spécialiste des politiques de l'emploi, du social et des inégalités entre les femmes et les hommes, l'économiste Anne Eydouxa consacré plusieurs recherches aux familles monoparentales [1]

Pourquoi les politiques sociales françaises laissent-elles un tiers des familles monoparentales sous le seuil de pauvreté ?
RSA majoré, garantie contre les impayés de pension alimentaire, aide à la garde d'enfant pour parent isolé, la France a développé une série de dispositifs de soutien aux « parents isolés », qui n'ont pas empêché leur appauvrissement pendant la récession. Alors que dans les années 90 les mères de famille monoparentale étaient plus souvent en emploi que les mères en couple, cette situation s'est inversée en 2012.
Cette inversion reflète d'abord la détérioration des conditions d'emploi des femmes non qualifiées. La situation des mères de famille monoparentale face à l'emploi s'est dégradée et leur exposition à la pauvreté s'est accrue, alors même qu'elles font l'objet de politiques dites « d'activation » qui visent leur retour à l'emploi pour les faire sortir de la pauvreté.

En quoi la politique d'austérité accentue-t-elle les inégalités hommes-femmes ?
L'austérité touche les services publics qui contribuent de manière cruciale à réduire l'intensité de la pauvreté et à lutter contre les inégalités. Elle pénalise l'emploi des femmes car elle concentre ses effets sur le secteur public où elles sont surreprésentées, notamment dans l'éducation, la santé et le social. Ainsi, des mesures telles que le gel des salaires ou du point d'indice contribuent à creuser les inégalités de salaire en défaveur des femmes. Quand au non-remplacement d'un fonctionnaire sur deux, il réduit les opportunités d'insertion des jeunes femmes tout en renforçant la pression sur celles qui sont en poste.
Elle détériore aussi la protection sociale des femmes. Dépendant davantage des prestations sociales que les hommes, elles ont particulièrement fait les frais de la détérioration du niveau des minima sociaux depuis les années 1990. On ne doit pas oublier que la mise en place de minimas sociaux, comme le RMI en 1989, est venue compenser un affaiblissement de l'accès à l'assurance chômage. Or cette détérioration avait en premier lieu affecté les femmes, plus souvent en CDD ou à temps partiel que les hommes. Nombre d'entre elles ont donc été renvoyées vers les solidarités familiales.

Quelles seraient les mesures efficaces pour réduire la précarité des familles monoparentales ?
D'abord, leur garantir un niveau de ressources suffisant lorsqu'elles n'accèdent pas à un revenu qui permet un mode de vie décent à leur famille. Si le RSA majoré tient compte de la monoparentalité, on peut se demander si son niveau est suffisant pour les parents élevant seuls un enfant. En 1977, quand l'allocation de parent isolé a été mise en place, elle était d'un niveau un peu supérieur au salaire minimum à temps complet pour une mère seule avec un enfant. Aujourd'hui, elle est d'un niveau inférieur.
Ensuite, il est essentiel d'accroître les dépenses dans les services publics, notamment dans les modes d'accueil et d'éducation des jeunes enfants, mais aussi dans le logement et le transport. Enfin, développer des mesures de politique de l'emploi à même de leur assurer un accès à un emploi de proximité et de qualité. Lutter efficacement contre la pauvreté suppose d'investir pour augmenter les revenus. Les plus pauvres ne mettront pas l'argent de côté mais vont le dépenser, ce qui en stimulant l'activité économique permettra un retour sur investissement par le biais des impôts. Toutes ces mesures supposent de rompre avec les politiques actuelles d'austérité.

[1] Familles monoparentales et pauvreté en Europe : quelles réponses politiques ? L'exemple de la France, de la Norvège et du Royaume-Uni , Politiques sociales et familiales (décembre 2009). Les familles monoparentales en France, rapport de recherche Centre d'études de l'emploi (Juin 2007).

Initiative • Un mode de garde pour les mères isolées

admin — 2016-11-24T10:20:00Z

La crèche Arc-en-ciel de Bagneux, comme dix autres en Ile-de-France, facilite l'insertion des parents demandeurs d'emploi en leur offrant des places réservées et un accompagnement renforcé. Avec des résultats si probants que le gouvernement souhaite démultiplier l'expérience.

Près de la gare RER de Bagneux, dans les locaux vastes et colorés de la crèche Arc-en-ciel, les enfants s'essayent à des exercices de motricité tandis que Caroline Gallet, chargée d'insertion, a rendez-vous avec plusieurs mamans dans un bureau attenant, pour leur entretien individuel hebdomadaire d'accompagnement à l'emploi. Cette structure a la particularité de réserver la moitié de ses places à des parents demandeurs d'emploi – dont 80% de mères seules – qui en contrepartie s'engagent dans une démarche active d'insertion.
Ils ont entre trois et six mois pour trouver un emploi ou une formation, avec l'aide d'une professionnelle de l'association. Arc-en-Ciel est la première crèche créée en 2003 par l'Institut d'éducation aux pratiques citoyennes (IEPC), une association qui forme des femmes aux métiers des services à la personne et de la petite enfance. Sa fondatrice, Mara Maudet, sociologue brésilienne, a vite compris que pour travailler, les jeunes mères isolées avaient d'abord besoin d'une solution de garde pour leur enfant. Depuis, l'institut a créé dix autres crèches en Ile-de-France, toutes sur le même modèle et avec des résultats étonnants en termes d'insertion. « En trois mois nous avons 90% de personnes qui retrouvent une formation ou un emploi, du contrat aidé au CDI, indique Nathalie Presson, la directrice adjointe de l'association IEPC, gestionnaire de la crèche, soit 320 familles en 2015. » Un bilan qui n'a pas manqué d'intéresser le gouvernement : celui-ci a auditionné l'IEPC au moment de concevoir sa charte des « crèches VIP », lancée en avril dernier (voir encadré ci-dessous).
Dans les crèches de l'association, afin que les places réservées bénéficient aux bonnes personnes, c'est-à-dire prêtes à une insertion rapide, la demande doit être étayée par un prescripteur – référent RSA, mission locale ou autre – avant de passer en commission municipale. « Le premier critère est la motivation et que la personne se débrouille en français, explique Nathalie Presson. La plupart des mères ont entre 25 et 30 ans, sont bénéficiaires du RSA, peu ou pas qualifiées, avec pour certaines des problématiques sociales de logement, de surendettement, de violences familiales. »

Les crèches « VIP »
En avril dernier, trois ministères – Emploi, Affaires sociales, et Famille – ont signé avec la Cnaf et Pôle emploi un accord visant à mettre en place d'ici la fin de l'année une centaine de crèches à « vocation d'insertion professionnelle » (VIP). La charte VIP est très proche du modèle de l'IEPC, à quelques différences près. Les établissements s'engagent à réserver 30% de places à des parents au chômage, à accueillir les enfants au moins trois jours par semaine et à pérenniser la place quand le parent retrouve un emploi.
Le parent signe un contrat d'engagement et bénéficie d'un accompagnement renforcé de Pôle emploi assuré par un conseiller professionnel et par un conseiller social désigné par le conseil départemental. La charte instaure un « rendez-vous des droits » où la CAF étudie l'ensemble des aides et prestations dont le parent peut bénéficier. À ce jour, ce programme semble avoir du mal à décoller…

Un projet fort pour l'équipe

« Quand ils arrivent, ces enfants n'ont pas de situation stable, pas d'espace à eux, pas de rythme régulier. Ici ils trouvent des repères et ils s'apaisent », explique Simin Rouillon, la directrice de la crèche. L'enfant est accueilli à temps plein dès le départ, ainsi sa place lui est réservée au moment où son parent entre en emploi ou en formation. Toutes les crèches de l'IEPC sont ouvertes 12 heures par jour et les parents peuvent adapter le temps de garde chaque semaine en fonction de leurs besoins. La crèche bénéficie du taux bonifié de la CAF.
Selon leurs revenus, certaines familles ne payent que 18 centimes de l'heure. « La régularité, le respect des horaires et l'assiduité aux rendez-vous sont un premier défi pour ces familles, dont certaines sont hébergées en hôtel social dans des conditions très précaires », ajoute la directrice. Des situations qui selon elle demandent une attention particulière et une matûrité de l'équipe pour observer d'éventuels problèmes et en faire part à la psychologue lors de la réunion hebdomadaire d'analyse des pratiques.
Le taux d'encadrement est renforcé et la psychologue présente sept heures par semaine est bien connue des parents. Le suivi médical est également important et un médecin vient deux fois par mois. « L'année dernière il nous a aidés à convaincre une maman de faire opérer son enfant et à l'orienter vers les bons médecins, rapporte Audrey Hierle, directrice adjointe de la crèche. Il y a aussi beaucoup à faire sur les habitudes alimentaires. » Régulièrement, des activités rassemblent parents, enfants et professionnelles : sorties, visite d'une petite ferme, atelier de fabrication de jouets avec des objets recyclés du quotidien, karaoké avec chansons d'ici et d'ailleurs. « Il y a un projet motivant pour l'équipe et nous avons peu de turn-over », confie Simin Rouillon.

Accompagnement vers l'emploi

Dès la signature de leur contrat à la crèche, les parents rencontrent la chargée d'insertion. L'accompagnement est global et peut concerner des problématiques de logement, de santé, d'aide alimentaire. « En général ces aspects sont pris en charge par le référent extérieur, sauf si la personne n'a pas osé lui en parler, ce qui arrive », indique Nathalie Presson. La directrice de la crèche est en contact régulier avec les référents extérieurs : « Pour éviter les doublons dans l'accompagnement et pour discuter avec eux de l'implication du parent, explique-t-elle. Par exemple, si une maman fait tout pour mettre en échec la garde de son enfant, on en fait part au travailleur social. »
Caroline Gallet, la chargée d'insertion partage son temps entre six crèches de l'IEPC. Ce matin elle a rendez-vous avec une maman qui travaille depuis peu en CDI à temps partiel. « À son arrivée elle n'avait pas de qualification ni vraiment de projet professionnel, mais une vraie urgence à travailler pour trouver un logement. J'ai commencé par des fiches métier, puis je l'ai orientée vers un partenaire qui propose de l'aide à domicile et du ménage chez des particuliers », explique-elle. Ensuite, c'est le tour d'une maman qui va commencer un chantier d'insertion de trois mois proposé par l'IEPC, à mi-temps en formation et à mi-temps dans une crèche et une maison de retraite. « Elle a déjà fait un stage qui a confirmé son projet professionnel mais a échoué au concours d'auxiliaire de puériculture, alors je lui ai proposé ce contrat », explique la chargée d'insertion. Sa mission : « Rassurer, redonner confiance et réajuster les souhaits à la réalité. » Outre le CV et la lettre de motivation, plusieurs rendez-vous sont consacrés à la présentation : tenue vestimentaire, codes sociaux, expression orale. « On fait les démarches avec eux et on les met en relation avec des entreprises partenaires. » Selon elle, c'est le rythme intensif du suivi, jusqu'à deux fois par semaine, qui fait toute la différence avec un rendez-vous mensuel RSA ou Pôle emploi. « Le fait que l'accompagnement social soit réalisé en interne par un permanent est un vrai plus qui favorise une relation de confiance, souligne Nathalie Presson. Mais le coût que ça représente n'est couvert par aucun financement spécifique. »
Selon la directrice de la crèche, les ruptures de contrat sont très rares. « Les causes sont liées à une nouvelle grossesse, un déménagement, ou par exemple cette dame qui s'est mise à se voiler, ce qui a compliqué sa recherche d'emploi. » Dans ce cas, le parent perd la place et l'enfant ne vient plus qu'une journée par semaine. Mais le plus souvent, le pari est gagné et l'équipe voit les parents s'épanouir et prendre de l'assurance, « comme cette maman qui était très repliée sur elle-même et qu'on a vu se transformer complètement », ajoute-t-elle. L'équipe de la crèche, qui continue à voir les mamans tous les jours pendant un ou deux ans après leur reprise d'emploi, témoigne de l'effet durable de cet accompagnement.

Oser le verbe aimer en éducation spécialisée

admin — 2016-11-23T23:00:00Z

Que dire encore de cet ouvrage si bien construit, solide et généreux, après la préface exhaustive de Michel Lemay qui l'introduit ?
Il s'agit, selon Lemay, « de permettre à l'enfant qui ne croyait plus en lui de retrouver un sens à sa présence au monde et de reprendre son cheminement créatif. (…) le problème d'un tel métier est d'encaisser bien des coups durs sans voir les résultats qui apparaissent beaucoup plus tardivement. »

Ainsi, de la relation éducative en éducation spécialisée tout est dit, mais ça, c'est l'essentiel, c'est le texte. Le contexte risque de noyer cet essentiel que Philippe Gaberan appelle l'humain, c'est-à-dire la substance de chaque être, singulière, originale, unique et cachée sous les symptômes. En effet, l'exercice de l'impossible profession d'éducateur spécialisé est-il encore possible dans un monde qui considère l'imprévisibilité comme le défaut absolu ? Fini ce que d'aucuns ont appelé noblement le bricolage éducatif, ses créations aléatoires, ses improvisations parfois dérisoires, parfois géniales ? Serions-nous englués dans ce que Philippe Gaberan nomme une vision archaïque du monde et une perception dépassée de nos métiers, au point qu'on nous impose « de nouveaux professionnels provenant d'autres secteurs (de l'industrie, de la banque) amenant avec eux une autre culture ; moins ces derniers étaient des praticiens (de l'éducation spécialisée) et plus leur expertise se voyait confirmée. »
Notre collègue interroge : faut-il encore des élus politiques, des médecins ou des éducateurs spécialisés ?

Variations sur le mot amour

À contre-courant du tsunami de l'idéologie managériale, l'auteur s'attache à évoquer longuement la relation éducative, ses attentes anticipatrices, la complexité des affects qu'elle génère, ses paradoxes, ses contradictions, ses engagements, ses souffrances. En un mot, il évoque le sens à être au monde qu'elle essaie de restituer au gamin, dans l'acception vivante que Deligny attachait à ce mot. Certes, Philippe Gaberan recourt à la parole de romanciers ou de philosophes pour enraciner la relation éducative et de soin, mais il n'est jamais si bon que lorsqu'il tente des variations sur le mot amour pour l'unique de chaque enfant, cet amour « interdit » au nom de l'idéologie auto-défensive de la distance dans l'éducation spécialisée. Il écrit : « Il faut entendre le verbe aimer comme étant la marque du surgissement, dans la relation éducative, d'un affect auquel deux personnes consentent librement et de manière réciproque afin de combiner ensemble deux trajectoires de vie dont l'une est à son commencement. »

Philippe, en signe de gratitude pour cet amour que tu restitues à la relation éducative, je te transmets cette parole d'Emmanuel Lévinas (entretien avec F. Poirier, p. 110, Actes Sud- Babel, 1996) : « …c'est parce qu'il y a la possibilité de penser quelqu'un comme unique qu'il y a amour. »

éd. érès, 2016, (296 p. – 23 €)

Je suis un zèbre

admin — 2016-11-23T23:00:00Z

Elle pourrait souffrir d'un handicap. Elle vit avec un profil tout aussi particulier : elle est surdouée. Alors qu'adolescente, elle n'aspirait qu'à une chose, être comme tout le monde, elle se découvre dotée d'une acuité d'esprit et d'une inextinguible soif d'apprendre et de savoir, d'une hypersensibilité émotionnelle et d'une grande capacité d'empathie qui la font se sentir « différente », à la manière de ces zèbres dont les rayures le distinguent des autres et qu'il est impossible d'apprivoiser.

Voilà le récit de Tiana qui voulait tant ressembler aux autres jeunes de sa génération et qui ne sut comment se défendre du harcèlement subi, des moqueries vécues et des vagues d'angoisse venues du plus profond d'elle-même et qui la submergent. Scarifications, crises d'hyperventilation, saignements de nez, envie de mutilation finissent par inquiéter ceux qui ne croient bientôt plus à de la simple simulation. Confrontée à des armées de psychologues affirmant, animés d'une certitude hautaine, qu'elle allait très bien, elle accueille avec soulagement ce psychiatre qui identifie enfin à travers ses symptômes une authentique détresse psychique. Hospitalisé en psychiatrie, l'adolescente découvre un endroit où d'autres ont aussi souffert.

C'est d'abord pour une schizophrénie qu'on tente de la traiter, avant que le diagnostic ne tombe enfin : elle est une enfant précoce. Vient alors la bonne orientation, loin des traitements médicamenteux et des jugements de valeur : l'association Zébra qui offre aux enfants et adultes surdoués la possibilité d'un espace qui leur est dédié. Tiana encourage ses congénères à ne pas avoir honte de leur singularité et à oser en parler. Être surdouée est source de beaucoup de souffrance. L'enfant qui ressent les différences qui le distinguent des autres a besoin de la bienveillance, la sécurisation et la protection d'un entourage qui doit lui tendre la main et non le stigmatiser.

éd. Payot, 2015, (175 p. – 16 €)

L'aide aux adolescents difficiles

admin — 2016-11-23T23:00:00Z

Les déviances auxquelles les adolescents difficiles confrontent les professionnels les contraignent à des logiques d'intervention fluctuant entre le soin, le traitement social et la régulation sécuritaire. C'est pourquoi l'action déployée à leur intention se situe aux confins du sanitaire, de l'éducatif et du judiciaire. Il n'est plus possible de se contenter de la prolifération et de l'empilement de dispositifs unilatéraux. Seule la complémentarité pourra répondre aux problématiques posées, la mobilisation des expertises locales et l'élargissement partenarial se concrétisant par une mise en réseau des acteurs.

Voilà la seule garantie de continuité que l'action publique peut poser tant elle est menacée par l'incapacité des intervenants à remédier aux manques de la prise en charge. L'action transversale ainsi engagée cherche à relier les institutions entre elles, mais aussi à pouvoir intervenir hors les murs. Au-delà de la diversité des modes d'action, trois principes se retrouvent : la désectorisation, la déterritorialisation et la singularisation. Les lieux d'écoute qui se sont multipliés depuis la fin des années 1980 adoptent la même approche : une exigence d'accès réduite au minimum, le croisement des regards et des compétences chez les adultes écoutants et, enfin, un accueil de la parole souffrante non dans une perspective de soins, mais de « prendre soin ».

La création des Maisons des adolescents ou des diplômes universitaires « adolescents difficiles » qui ont émergé aux quatre coins du territoire sont le prolongement logique de toute cette évolution. Les auteurs illustrent leur propos à partir des expériences menées dans la région lyonnaise depuis ces vingt dernières années démontrant la possibilité du dépassement de l'opposition éducatif/soin et le souci de faire du soin un acte éducatif et de l'acte éducatif un soin.

éd. érès, 2015, (187 p. - 20 €)

Monoparentalité et précarité • Les femmes et les enfants après

admin — 2016-11-23T23:00:00Z

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La fabrique du social
- Parcours
  - L'alchimie littéraire de la relation éducative
Dossier
Monoparentalité et précarité • Les femmes et les enfants après
- Entretien avec Anne Eydoux, chercheuse au Centre d'études de l'emploi
  - "Lutter efficacement contre la pauvreté suppose d'investir"
- Initiative
  - Un mode de garde pour les mères isolées
Matière à pensées
- Théâtre
  - La dramatique et heureuse mise à distance du handicap
L'espace du lecteur
- Le sport, un exercice d'accomplissement
- "Jungle is finish ?"
L'œil et l'oreille
Docu
- La fabrique du social
Cinéma
- Freaks ou la monstrueuse parade
Docu
- Jeunes en péril
Livres
Offres d'emploi
Jiho : affreux, sales et méchants

Lien Social

« Pas de politique nationale qui fasse avancer les choses »

Monoparentalité et précarité • Les femmes et les enfants après

Organiser la vie quotidienne en hôtel

Des dispositifs inadaptés

« Lutter efficacement contre la pauvreté suppose d'investir »

Initiative • Un mode de garde pour les mères isolées

Un projet fort pour l'équipe

Accompagnement vers l'emploi

Oser le verbe aimer en éducation spécialisée

Je suis un zèbre

L'aide aux adolescents difficiles

Monoparentalité et précarité • Les femmes et les enfants après

La face cachée de la simplification

L'alchimie littéraire de la relation éducative

La dramatique et heureuse mise à distance du handicap