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Culture en détention • Se découvrir pour envisager sa réinsertion

admin — 2015-11-12T14:03:00Z

Les actions culturelles se développent dans les prisons et des propositions aussi diverses qu'intéressantes émergent. Mais cette amélioration s'opère au rythme lent du ministère. De nombreux obstacles restent à surmonter.

Dramaturge et metteur en scène, Alexandre Koutchevsky se souvient de cette journée de 2006 où il pénètre pour la première fois dans une prison. « C'était à la maison d'arrêt de Villepinte. Rapidement, j'ai ressenti un malaise : certes, ces personnes avaient commis des actions illégales mais je me retrouvais clairement en présence du dernier étage de la société, celui des exilés, des pauvres, des SDF, des rejetés. »

Au printemps dernier, dans le cadre des représentations de sa pièce Blockhaus au Centre dramatique national (CDN) de Lorient, il passe dix journées au centre de détention de Ploemeur (Morbihan). Le programme : un atelier d'écriture et de mise en lecture. Une proposition élaborée par Léna Le Guével, responsable des relations avec le public au CDN, et Emmanuelle Le Ménach, chargée de programmation culturelle dans cette prison qui accueille 365 détenus. « Alexandre a d'emblée proposé que les détenus s'impliquent à toutes les étapes : écrire, mettre en lecture et interpréter, souligne Léna Le Guével… Ça offre aux personnes plusieurs endroits pour s'exprimer », argumente l'intéressé.

Huit hommes participent à ce travail : certains ne savent pas écrire et d'autres maîtrisent mal la langue française. Pour autant, Alexandre Koutchevsky n'adapte pas ses propositions. Pour les plus à la peine, son aide ou celle de Léna Le Guével et d'Emmanuelle Le Ménach permettent de dépasser la page blanche. « Ce qui fonctionne à tous les coups, c'est qu'ils savent qu'ils ont le droit de dire ce qu'ils ressentent. Et le fait d'y arriver, de produire un texte – même court –, les responsabilise puisque c'est un objet partageable. Ils éprouvent leur humanité. Ce n'est pas du tout gadget », assure le dramaturge.

L'art désacralisé

Extrêmement mobilisée, Emmanuelle Le Ménach a rédigé les flyers invitant à cet atelier mais elle a plusieurs fois dû relancer les potentiels participants – difficile quand on ne dispose pas de bureau dans l'établissement. « Les détenus ont énormément d'activités en début d'après-midi et après, plus rien », observe Léna Le Guével. Organiser un atelier de dix jours avec des séances le matin et l'après-midi représente une gageure en termes de mobilisation, mais le découpage du programme – écriture, lecture et mise en scène – constitue manifestement un bon support. « Plus l'atelier avançait et plus j'essayais de les rendre responsables de quelque chose de fort », se rappelle Alexandre Koutchevsky.

Les moyens utilisés comptent également : spécialiste du théâtre-paysage qui consiste à utiliser le décor extérieur naturel, Alexandre Koutchevsky invite les participants à jouer avec leur corps et le peu d'objets de la pièce pour produire des sons et accompagner la lecture de leurs textes. « Leur montrer qu'avec trois bouts de ficelle, on peut faire des choses intéressantes », s'enthousiasme-t-il. Chacun convoque donc son imagination et gratte la table avec ses ongles, rythme un texte avec le battement d'un crayon sur un objet en métal ou utilise la tension d'un élastique. L'écriture et le théâtre, trop souvent placés sur un piédestal, s'en trouvent désacralisés et mis à la portée de tous. « Ma façon de rencontrer les gens, c'est l'acte artistique. Dans le cas présent, j'avais envie que ces hommes aient accès à la machinerie de l'écriture. »

De séances de travail en bavardages, l'avant-dernier jour arrive. L'homme de théâtre propose d'illustrer le livret-recueil de textes par des photographies réalisées par les auteurs. « Ce n'était pas du tout prévu. L'administration a accepté. Même chose pour changer de salle. Cette souplesse est louable », estime-t-il.

Le chaînon manquant

En détention, surveillants et conseillers d'insertion jouent un rôle majeur. Mais leur formation ne met pas vraiment l'accent sur cette dimension culturelle ? En neuf mois d'alternance, les élèves-surveillants assistent à un module de trois heures sur les partenariats, dont ceux dédiés à la culture. Quant aux conseillers pénitentiaires d'insertion et de probation, ils sont à peine mieux lotis. « Nous demandons de plus en plus aux Cpip de creuser ce champ de la culture, extrêmement important dans le cadre de la prévention de la récidive », indique pourtant Claire Garnier, chef du département des politiques d'insertion à la Direction interrégionale des services pénitentiaires (Disp) Ouest.

Depuis 2003, l'École nationale de l'administration pénitentiaire (Énap) emploie Anne-Claire Landrieu comme chargée de l'action culturelle. « Par des résidences, des expositions, des projections, etc., la culture est présente à l'école », considère-t-elle. Cette année, Arnaud Théval, artiste invité, travaille sur les représentations du métier de surveillant, les actes susceptibles de choquer ces derniers ou encore la féminisation de cette profession. Sur les quelque 650 élèves de la promotion, une centaine participent via des ateliers à ce processus de création photographique. « Nous cherchons à produire de l'échange, du point de vue. L'important est qu'ils rencontrent un artiste et qu'ils s'expriment afin de ressentir ce qu'est la culture », résume Anne-Claire Landrieu.

Bouquiner

Dans les établissements, la bibliothèque reste bien souvent le plus petit dénominateur commun culturel. Les surveillants repèrent les personnes détenues susceptibles d'occuper la fonction d'auxiliaire bibliothécaire.Une fonction aux pré-requis minimes : avoir envie, maîtriser la lecture, l'écriture et se débrouiller avec un ordinateur mais aussi être consciencieux pour éviter le bazar et les trafics.

Reste que le poste n'est pas toujours facile à pourvoir. À la maison d'arrêt de Vannes, un chef de détention a confié ses inquiétudes pour trouver un remplaçant après le départ du titulaire. Sur un effectif de 95 détenus, trois ou quatre en moyenne viennent écouter les bénévoles lire des textes à haute voix chaque trimestre. « Un jour, l'un d'entre eux me demande : je ne sais pas lire mais est-ce que je peux aller écouter ? », raconte la coordonnatrice. Bien sûr, il y a toujours quelques grands lecteurs mais nombreux sont les professionnels qui reconnaissent être à la limite de l'activité occupationnelle. Alors, ils font savoir encore et encore qu'en plus des bandes dessinées, les bibliothèques disposent de périodiques, de beaux livres consacrés au sport ou encore au tatouage.

Dans ce paysage en demi-teinte, figure une exception : Fleury-Mérogis. Avec ses 4 000 détenus, la plus importante prison d'Europe accueille Lire c'est vivre, une association qui emploie quatre professionnels et qui a, de surcroît, ses locaux dans l'établissement. Avec dix bibliothèques [1], douze auxiliaires bibliothécaires et autant de bénévoles, Lire c'est vivre organise des rencontres, des stages, des ateliers d'écriture ou encore des cercles de philosophie. « Nous proposons également des cercles de lecture hebdomadaires dans chaque bibliothèque.

Ce rendez-vous du lundi, animé par des bénévoles, fonctionne bien. Les gens partagent leurs émotions, leurs points de vue et ça nous permet aussi de repérer les futurs auxiliaires », se félicite Olwen Lesourd, directeur de l'association. « Ils tiennent un rôle culturel important : inviter à la lecture et animer la bibliothèque. » Depuis 2004, Lire c'est vivre a également initié, en partenariat avec le Conservatoire national des arts et métiers (Cnam), une formation qualifiante au titre professionnel d'auxiliaire de bibliothèque pour les personnes détenues qui exercent cette fonction.

« Très souvent, ce n'est pas l'activité en tant que telle qui permet à l'atelier de fonctionner, mais l'intervenant. Se joue là la qualité d'une rencontre avec une personne de l'extérieur qui vient pour faire quelque chose avec les détenus et qui n'a rien à voir avec le personnel de l'administration pénitentiaire ou du monde de la justice », affirme Florine Siganos, auteure de L'action culturelle en prison. Emmanuelle Le Ménach confirme : « Je ne souhaite pas du tout des intervenants spécialisés « prison ». Une condition : qu'ils soient habitués à travailler avec des publics différents. Ce que je recherche, c'est l'artiste, pas le spécialiste. »

Élaborer une programmation pour un établissement pénitentiaire exige autant de pugnacité, d'ouverture d'esprit que de diplomatie. Il faut en effet imaginer les désirs et les envies des personnes incarcérées et les concilier avec les exigences des artistes et celles de l'administration pénitentiaire. « Les propositions nous arrivent spontanément », témoigne Anne-Héloïse Botrel, coordonnatrice des activités culturelles à la maison d'arrêt de Saint-Malo et au centre pénitentiaire des femmes de Rennes. « Avoir une mission culture-justice portée par la Drac de Bretagne et l'Administration pénitentiaire implique de s'appuyer sur des structures aidées par l'État au niveau régional. C'est un bon vivier car cela va de la musique au théâtre en passant par la photo », souligne Emmanuelle Le Ménach.

De l'opéra aux arts du cirque

Les coordonnateurs exploitent également des événements culturels locaux (festivals, salons, etc.) ou nationaux comme la Fête de la musique. « Qui sont les personnes détenues ? Des citoyens qui doivent rejoindre la communauté. Notre objectif est, notamment, de faire le lien entre le dedans et le dehors afin que les personnes détenues se sentent concernées et participent à la vie de la société », défend Anne-Héloïse Botrel. À Ploemeur, la « programmatrice » s'appuie également sur des structures locales.

Ainsi, une fois par mois, grâce aux compétences des Artisans Filmeurs, un auteur débat avec le public après la projection de son documentaire. « Les concerts marchent super bien et le cinéma – fiction ou du réel – a du succès notamment quand les sujets concernent les personnes détenues », constate Emmanuelle Le Ménach. Toutefois, elle raconte que Le rappel des oiseaux, un documentaire d'Éric Battut évoquant les rites funéraires des Tibétains, a provoqué un débat passionnant dans le public. Alors, faut-il des propositions évoquant la détention et agissant comme un miroir plus ou moins déformant ou d'autres qui entraînent le spectateur dans des directions inconnues ? « A priori, l'opéra ne passionne pas les détenus.

Néanmoins, un groupe a assisté à une répétition puis à la pré-générale de La Cenerentola (opéra-bouffe de Rossini – ndlr) et ça a très bien fonctionné », rapporte Anne-Héloïse Botrel. Cette fois, la professionnelle a trouvé les volontaires parmi la chorale. Pour des personnes moins familières des activités culturelles, elle procède autrement. « L'an passé, en arts du cirque, j'ai organisé un atelier de portée acrobatique. Il s'agissait de toucher des femmes qui fréquentaient peu nos activités et un peu « casse-cou ». Travailler sur la prise de risques avait du sens », détaille-t-elle.

Toute l'année, les coordonnateurs des activités culturelles travaillent avec le service pénitentiaire d'insertion et de probation de leur département. Avec la direction, via un comité de pilotage pour orienter, valider et améliorer la stratégie mise en place. Avec les conseillers d'insertion et de probation, pour les problématiques propres à chaque personne détenue. « Lorsque j'organise des activités nécessitant une permission de sortir, je demande aux conseillers s'ils ont des noms à m'indiquer, notamment des personnes qui n'auraient pas de permission familiale », explique Anne-Héloïse Botrel. Une coopération nécessaire : « Je ne suis pas Cpip, je n'ai pas fait d'études sur la réinsertion, je ne « suis » pas les détenus. Mais ce que je sais, c'est que, grâce aux activités culturelles, un détenu peut être actif, donner son point de vue et être écouté », conclut Emmanuelle Le Ménach. Un propos qui fait écho à celui du philosophe Robert Filliou : « L'art est ce qui permet de rendre la vie plus intéressante que l'art. »

Qui met en œuvre les projets culturels ?

« Toute personne a le droit de prendre part à la vie culturelle de la communauté, de jouir des arts et de participer au progrès scientifique et aux bienfaits qui en résultent », affirme l'article 27 de la Déclaration universelle des droits de l'homme. En France, ce texte n'a été pris en compte officiellement qu'en 1986 avec le premier protocole Culture-Justice, renforcé ensuite par ceux de 1990 et 2009. Jusqu'alors, la culture était laissée aux bonnes volontés conjointes de bénévoles et des personnels pénitentiaires les plus motivés.

En 2000, dans la foulée de la création l'année précédente des services pénitentiaires d'insertion et de probation, sont recrutés les agents de justice. Sur le mode des emplois-jeunes, ces postes sont laissés à la discrétion des Spip qui ont la charge de la programmation culturelle en détention. Aujourd'hui, les services pénitentiaires d'insertion et de probation délèguent cette tâche à des associations d'éducation populaire qui mettent à disposition un ou plusieurs coordonnateurs des activités culturelles.

Reportage à Rennes • Une revue trimestrielle au centre pénitentiaire des femmes

Entretien avec Florine Siganos : Réinsertion • Les activités culturelles, un tremplin

[1] Cinq chez les hommes, deux chez les détenus isolés, une chez les femmes, une chez les mineurs et une chez les adultes du centre des jeunes détenus.

Reportage à Rennes • Une revue trimestrielle au centre pénitentiaire des femmes

admin — 2015-11-12T14:03:00Z

Depuis 2013, deux ateliers hebdomadaires réunissent les détenues intéressées par la réalisation du magazine papier Citad'elles. Du choix des sujets à la rédaction des articles jusqu'aux illustrations, les participantes – encadrées par des professionnels – s'investissent et proposent un journal de qualité.

Ça s'active comme dans une ruche : concentrée, Catherine travaille un croquis. À la recherche d'idées, sa voisine feuillette des magazines. Thérèse crayonne tout en réfléchissant à sa prochaine interview. Une quatrième sollicite Agathe Halais, une des artistes qui encadrent l'atelier tandis qu'Alain Faure, le second professionnel, veille à ce que les illustratrices disposent du matériel adéquat. L'ambiance est à la fois studieuse et enthousiaste. « Il faut s'activer ; le numéro 9 doit sortir mi-décembre », m'explique fièrement Claudine, rédactrice à Citad'elles depuis cet été.
Imprimé à cinq cents exemplaires – format A4 plié en deux – et distribué aux détenues, au personnel et aux partenaires, Citad'elles est adressé aux bibliothèques des sept établissements pénitentiaires bretons. Depuis peu, le magazine est consultable sur le site Internet des Établissements Bollec, association locale dédiée à la promotion du graphisme, et via l'application Issuu.

« En 2012, nous avons animé un atelier fanzine à la maison d'arrêt des hommes. C'était bien mais nous avons eu envie de proposer une activité qui s'inscrive dans la durée et aussi de nous approcher au plus près des exigences professionnelles d'un journal », raconte Alain Faure, dessinateur-graveur et salarié des Établissements Bollec. Avec Anne-Héloïse Botrel, coordonnatrice des activités culturelles du centre pénitentiaire des femmes, le projet est monté. Afin de se rapprocher d'une revue réalisée par des professionnels, les réunions prennent un rythme hebdomadaire et ce, qu'il s'agisse des textes ou de l'iconographie. Accompagné d'une journaliste, Alain Faure arrive chaque vendredi après-midi pour une séance de deux heures et demie. Selon l'avancée du numéro, il peut s'agir d'un comité où chaque rédactrice propose ses idées, de rédaction, de relecture ou encore de travail sur la titraille [1]. L'atelier qui suit la parution d'un numéro est consacré à la critique constructive du travail accompli et ce, en présence d'un invité professionnel. « Nous avons reçu des journalistes de Ouest France mais aussi quelqu'un de parismatch.fr. Ce qui est passionnant, c'est l'échange d'égal à égal », souligne Alain Faure.

D'Adeline Hazan à Pierre Rhabi

Les sujets traités sont variés. Au sommaire du numéro 8 paru cet été : La liberté tue-t-elle une amitié née en prison ? ; un entretien avec Adeline Hazan, contrôleuse générale des lieux de privation de liberté ; un quiz sur l'opéra de Rennes ; des recettes de cuisine estivales ; deux pages sur la customisation des vêtements, etc. « Les idées de sujets ne s'épuisent pas ; les participantes ont toujours envie de quelque chose », apprécie Alain Faure. Ainsi, Thérèse, à la fibre écologiste, prépare-t-elle l'interview de Pierre Rhabi. Une gageure tant tout est difficile en détention. Faute d'argent, la cyber-base qui constituait un bon outil a fermé. D'où le panier préparé par les animateurs et rempli de revues afin de constituer un fonds de documentation. Et pour contacter l'interlocuteur ? « Thérèse rédige le mail en motivant sa demande, la journaliste l'envoie », détaille Alain Faure. « Il a accepté. L'entretien se déroulera au téléphone. J'ai deux semaines pour préparer », se réjouit Thérèse.

La participation à la vie de la société fonde – entre autres choses – ce projet. Souffrant d'une pathologie dorsale, Catherine n'a pu participer à la création de Hand-Bag, un spectacle de danse d'une trentaine d'interprètes dont neuf « permissionnables ». « Anne-Héloïse a proposé que j'assiste au spectacle et que je rédige un article », apprécie-t-elle. Condamnée à une peine de plusieurs années, Catherine a recouvré la syntaxe, l'orthographe et le lexique, perdus, selon elle, en partie « du fait du choc carcéral ». « À Citad'elles, je dois m'appliquer car, même si ça va mieux, mes lacunes sont encore importantes. Il faut que j'entretienne mes acquis, sinon je vais les perdre et ce sera un handicap quand je sortirai », estime-t-elle. Catherine participe également à l'atelier illustration. « Je préfère écrire mais j'y ai pris goût. Ça permet de m'extérioriser. »

Faire comme les pros

Alain Faure lui montre une technique pour améliorer les nuances. « Je ne sais pas si je vais y arriver », doute Catherine. « Mais si, tu vas apprendre », lui répond-il. Mine de rien, en plus de la technique, l'atelier permet de travailler l'estime de soi et la confiance. « Pour la première fois, nous menons un projet dans la durée et qui débouche sur des réalisations toujours différentes mais sur le même support. C'est extrêmement constructif pour tout le monde, aussi bien les personnes détenues que le personnel », considère Anne-Héloïse Botrel. Dans l'ensemble, les deux groupes débordent d'énergie et font preuve d'assiduité même si « c'est plus difficile de mobiliser pour le dessin », reconnaît Alain Faure.

Outre le budget difficile à réunir et qui, en plus de l'aide financière du Spip d'Ille-et-Vilaine, repose sur les dons de fondations, les cinq intervenants professionnels cherchent à fédérer le groupe tout en accueillant de nouvelles recrues. D'où l'invitation d'un cuisinier à chaque numéro. Le temps d'une matinée, il propose et réalise avec les participantes ses propres recettes élaborées avec des produits « cantinables ». Il est également interviewé en vue d'un article. À l'heure du déjeuner, l'équipe de Citad'elles partage un repas qui, à plus d'un titre, change de l'ordinaire.

Entretien avec Florine Siganos : Réinsertion • Les activités culturelles, un tremplin

Culture en détention • Se découvrir pour envisager sa réinsertion

[1] Ce qui compose le premier niveau de lecture d'un article : titre, surtitre ou sous-titre, intertitre, chapô, etc.

Réinsertion • Les activités culturelles, un tremplin

admin — 2015-11-12T14:03:00Z

Chargée de mission à la direction des missions sociales de la Fondation Abbé-Pierre, Florine Siganos analyse les obstacles aux activités culturelles.

Entretien avec Florine Siganos, sociologue de formation, auteure de L'Action culturelle en prison

L'Administration pénitentiaire parle plus souvent d'activités socioculturelles tandis que le ministère de la Culture les nomme actions culturelles ou projets artistiques. Que révèle cette façon différente de nommer les choses ?

L'action culturelle en détention est issue du partenariat [1] des ministères de la Culture et de la Justice et ce, à des niveaux très différents. Dans ces trois strates que représentent les administrations centrales, les administrations déconcentrées comme les Directions régionales de l'action culturelle (Drac) et direction interrégionale des services pénitentiaires (Disp) et les acteurs de terrain, on rencontre une conception différente de la culture en fonction du ministère de rattachement. Les termes du ministère de la Culture renvoient à la tradition de défense de l'accès à la culture pour tous, dans la droite ligne d'André Malraux et de Jack Lang, mais aussi à la loi de lutte contre les exclusions de 1998 dont l'article 140 consacre l'accès de tous à la culture comme objectif national.

Côté Justice, on parle plutôt d'activités socioculturelles (cette appellation recouvre également les cours de l'Éducation nationale et le sport). Un terme qui se rapproche de l'animation socioculturelle proposée par des Maisons de quartier ou des MJC et ce, sans que l'intervenant soit forcément un artiste. Sur le terrain, le spectre est très large : cela va des actions bénévoles jusqu'à des projets menés par des artistes.

Quel est l'objectif de l'Administration pénitentiaire avec l'action culturelle en détention ?

Outre la garde des personnes détenues, sa mission est de favoriser leur réinsertion. Dans cet objectif, la culture constitue un moyen de prévenir les difficultés d'insertion ou de réinsertion après la sortie de prison. Ainsi, les professionnels de l'Administration pénitentiaire saisissent tous les moyens susceptibles de concourir à la prévention de la récidive. Il s'agit là d'une conception éducative de la culture portée par une vision utilitaire. On voit bien que les conceptions des deux ministères sont de nature très différente. Et l'inconnue est de déterminer comment faire pour que ces deux acceptions se rencontrent. Bien sûr, sur le terrain, intervient la question des partenariats et de la conviction des différents acteurs. N'oublions pas que les professionnels de la culture n'ont pas forcément une connaissance du travail social et réciproquement. C'est en travaillant ensemble qu'ils se découvrent et peuvent réellement collaborer. D'où cette importance majeure de l'échelon local.

Que pensez-vous de la formation des surveillants – dont le rôle est primordial en détention – qui survole, à l'Énap, les partenariats dédiés à la culture ?

C'est signifiant. D'une part, dans les prérogatives assignées aux surveillants, la culture est accessoire. D'autre part, cela pose une question plus fondamentale : de par sa formation, comment le personnel de surveillance pourrait-il à la fois surveiller et, en même temps, comme le voudrait l'Administration pénitentiaire, travailler à la réinsertion ? Tous les personnels de surveillance sont sous le coup de cette injonction paradoxale. N'oublions pas, par exemple, que si les gardiens des maisons d'arrêt accompagnent les détenus à ces activités, ce sont les mêmes qui assurent les contrôles d'effectifs, les rondes extérieures, les sondages de barreaux, les fouilles de cellules, les fouilles à corps lors des parloirs et promenades. Est-ce que du point de vue du surveillant, ces deux types de missions sont conciliables ? De plus, personnels de surveillance et détenus partagent souvent les mêmes caractéristiques sociologiques où la culture occupe peu de place. Il faudrait pourtant faire prendre conscience aux surveillants – et la formation constitue un bon levier – que l'accès à la culture est aussi important que de prendre une douche.

Depuis 2004, la loi Perben II permet la délégation des activités culturelles à un tiers. Est-ce une bonne chose ?

Majoritairement, ce choix échoit à des associations d'éducation populaire. L'aspect positif est évident : ce sont des professionnels dédiés à cette organisation des activités culturelles. Se pose néanmoins la question du lien régulier avec le personnel en détention, des rencontres informelles avec ce dernier et les détenus, mais aussi concernant celle de la diffusion de l'information. Comment en étant un acteur extérieur, ce type d'association parvient-il à créer un lien avec toutes ces personnes ? Quant aux conseillers pénitentiaires d'insertion et de probation, ils ont pu se recentrer – notamment en termes de temps – sur leurs missions. Mais n'y ont-ils pas perdu une manière différente d'entrer en relation avec les détenus et, du coup, l'appréciation qu'ils peuvent en avoir ? Par rapport à leurs missions de travailleurs sociaux, l'organisation et le suivi de ces activités ne leur permettaient-ils pas de décaler un peu leur point de vue par rapport à la vision qu'ils avaient de tel ou tel détenu ?

Les coordonnateurs d'activités culturelles ne disposent pas forcément d'un bureau en détention. Cela ne constitue-t-il pas un obstacle à leur identification par le personnel et les détenus mais aussi à la diffusion des informations ?

Le bureau est un lieu important : avoir un bureau, un endroit dédié vient symboliquement prouver que la culture est importante. Même si le coordonnateur n'est pas présent tous les jours. Dans le cas contraire, cela ne facilite ni la diffusion de l'information, ni le travail de médiation avec les personnes détenues et le personnel.

Quid de la concurrence entre l'école, la formation professionnelle, le travail, le sport, la télévision ou les activités culturelles ?

Avant tout, c'est important que toutes ces propositions existent. Ensuite, il est indéniable que le travail est essentiel puisque la plupart des détenus sont des personnes défavorisées, en grande précarité économique. En outre, nombre d'entre eux sont le pilier financier de leur famille. Les différentes activités entrent parfois en concurrence. Cela pose donc la question de l'organisation du temps pénitentiaire : alors que toutes ces propositions sont des leviers favorisant la réinsertion, une personne ne peut pas accéder à l'ensemble dans les conditions actuelles. Comme si, finalement, peu d'acteurs croyaient à la réinsertion. Se joue également dans le débat public une autre concurrence, à savoir les possibilités offertes à des personnes défavorisées mais en liberté face à l'offre proposée à ceux qui ont failli à la loi. Un point de tension fondamental entre ces deux aspects et une pierre d'achoppement.

Culture en détention • Se découvrir pour envisager sa réinsertion

Reportage à Rennes • Une revue trimestrielle au centre pénitentiaire des femmes

[1] Partenariat issu des protocoles de 1986, 1990 et 2009.

Le voleur de brosses à dent

admin — 2015-11-11T23:00:00Z

Plus connue comme journaliste et animatrice de télévision, Églantine Éméyé témoigne de l'irruption dans sa vie de son petit garçon porteur d'un polyhandicap. À sa naissance, Samy est un bébé amorphe, mou, au regard terne, n'attrapant pas ses jouets, laissant retomber lourdement sa tête sur son menton. En grandissant, il se met à hurler pendant des heures, se frappant sans cesse, s'abîmant le visage et les mains sous l'effet des coups et des morsures qu'il s'inflige quotidiennement. Le diagnostic finit par tomber : épilepsie due à un AVC extrêmement précoce, combinée à une forme sévère d'autisme.

Le parcours que nous rapporte cette maman est, comme pour tant d'autres familles, celui du combattant. Le quotidien décrit est hallucinant, les relais susceptibles d'être sollicités loin d'être toujours au rendez-vous et pas vraiment adaptés. Trois rencontres le démontrent d'une manière tout particulièrement singulière.

La première d'entre elles est incontournable : c'est la maison départementale des personnes handicapées. La décision de versement de l'allocation pour enfant handicapé est prise pour un temps donné. Pour éviter sa suspension, il faut régulièrement renouveler le certificat médical et remplir les formulaires. La déficience de Samy a peu de chances d'évoluer. Mais rien n'y fait. La MDPH qui insiste pour recevoir l'enfant s'en souviendra sans doute longtemps. Vivant quelques minutes ce que sa famille connaît tous les jours, elle sera vite convaincue du bien fondé du statut handicapé devant un enfant se tapant la tête contre le sol.

Deuxième rencontre : le monde associatif. Églantine Éméyé avait créé une association pour organiser la prise en charge de son fils, en s'appuyant sur son réseau familial et amical. Bientôt rejointe par d'autres familles, une petite école avait été ouverte, regroupant plusieurs enfants aux difficultés proches. Ayant décidé de confier la gestion de cet établissement à une grosse institution déjà gérante de plusieurs IME, il fallut bientôt déchanter : la petite équipe autogérée fonctionnant sur le principe d'un adulte pour un enfant dut bien vite entrer dans les cases d'une hiérarchie et de règles de fonctionnement très éloignées de la convivialité et de la souplesse initiales.

Enfin, dernière rencontre : celle de la méthode ABA (applied behaviuor analysis : analyse appliquée du comportement). Ce qui aurait pu s'avérer une technique complémentaire et flexible s'est montrée très vite exclusive et dogmatique. Son protocole très strict exigeant que toute personne interagissant avec l'enfant soit formée et filmée, excluant toute intervention non conforme à la méthode préconisée, entraînera le retrait de l'équipe, le manque de conviction et l'esprit critique de la maman étant mis en cause.
Témoignage émouvant fait de courage, de dévouement et de réalisme, ce livre rend visible une réalité partagée par bien des familles, mais trop peu connue.

éd. Robert Laffont, 2015, (398 p. – 20 €)

Les mots qu'on ne me dit pas

admin — 2015-11-11T23:00:00Z

La situation de parents avec des enfants porteurs de handicap n'est pas rare. Le contraire l'est bien plus. C'est le cas de Véronique Poulain qui nous décrit ici une enfance marquée par la surdité complète de son père et de sa mère. Récit cocasse et émouvant à la fois, rempli d'humour et de tendresse. Toute petite, l'auteure ne se formalise pas d'avoir des parents malentendants. Elle les présente comme tels à tous ceux qu'elle croise. Le regard stigmatisant qui pèse sur eux la fait vite changer d'avis. C'est vrai que ses parents ne passent pas inaperçus. Privés de toute audition, ils ne peuvent ni moduler, ni placer leur voix. Se calquant sur une langue des signes privilégiant le visuel et allant à l'essentiel, leur syntaxe orale n'intègre ni métaphore, ni articles, ni conjugaison, peu d'adverbes ou de proverbes, pas de jeux de mots ou d'implicite : déjà qu'ils n'entendent pas…

Comment pourraient-ils sous-entendre ? Ne percevant pas les bruitages de leur organisme, ils ne peuvent contrôler le son de leur intimité urinaire, gastrique ou sexuelle. Et de décrire la scène désopilante de la consommation paternelle de la soupe : souffler sur la cuillère, aspirer le succulent liquide, rouler la langue dans sa bouche, déglutir et pousser un profond soupir de bonheur. « Les sourds font un sacré tapage », ironise Véronique Poulain. Mais, cette défaillance auditive n'a pas que des inconvénients : faire rentrer ses ami(e)s dans sa chambre, sans que ses parents ne s'en aperçoivent et faire du bruit jusqu'à une heure avancée de la nuit, puis les faire sortir sans allumer est un jeu d'enfant. L'auteure se souvient avoir regretté de n'avoir pas de parents entendant. Mais, en comparant avec ceux de ses ami(e)s, elle a vite compris qu'aucun n'était dépourvu de failles. Et si elle les a détestés et rejetés, elle les a aussi adorés et admirés. Aujourd'hui, elle en est fière et elle veut qu'ils le sachent.

éd. Stock, 2014, (141 p. – 16,50 €)

424 pas

admin — 2015-11-11T23:00:00Z

Tito souffre d'une infirmité motrice cérébrale, due à une erreur médicale intervenue au moment de sa naissance. Son père, journaliste et écrivain brésilien, nous livre en 424 billets son vécu de père et celui de son fils. Maniant avec dextérité l'humour, le cynisme et la tendresse, il nous entraîne dans un tourbillon érudit autant qu'ébouriffant, riche en références littéraires, artistiques et historiques qui semble s'éloigner du handicap pour chaque fois mieux y revenir.

Dans un style peu commun, Diogo Mainardi poursuit une seule et même ambition : célébrer la valeur de la vie de son fils invalide. À la pitié, il a toujours préféré la dévotion à l'égard d'un enfant dont il cultive le culte : « Quand j'ai vu Tito dans sa couveuse, le jour de sa naissance, j'ai compris que je l'aimerai et que je l'accueillerai pour toujours. Avec le temps, rien n'a changé. Je l'aimerai toujours. Je l'accueillerai toujours » (421/p. 178). Illustration, plus qu'explication de l'amour parental absolu et sans limites pour son enfant, quelle que soit sa différence, l'auteur s'identifie à la fierté d'un Neil Young consacrant un disque à son fils lui-même porteur d'un grave handicap (Transformer man) ou d'un David Cameron s'affichant avec son fils atteint lui aussi d'infirmité cérébrale. Le disque distordu, inabouti et mal bâti du célèbre chanteur sera un échec commercial et l'homme politique sera accusé d'exploiter médiatiquement l'image de son fils handicapé. Diogo Mainardi revendique, lui aussi, d'« exploiter » son fils, refusant de le cacher, parce qu'il veut crier à la face du monde combien il en est fier.

Le livre s'achève quand Tito a enfin réussi à marcher 424 pas, sans chuter, progressant petit à petit, en s'appuyant sur l'amour des siens. Interrogation sur la normalité, interpellation sur le handicap et ode à l'attachement d'un père pour son fils, 424 pas émeut, bouscule et réconcilie avec l'humanité.

éd. Flammarion, 2015, (179 p. – 19 €)

Un parfum de victoire • Avoir un enfant quand on est en situation de handicap

admin — 2015-11-11T23:00:00Z

La parentalité des personnes en situation de handicap n'est guère acceptée dans notre société qui ne sait leur opposer que le doute, le scepticisme et la stigmatisation. Le premier réflexe a souvent été de préconiser la stérilisation pour éviter la grossesse et l'avortement pour l'interrompre. Et pourtant, la réalité dément la dimension forcément catastrophique de l'enfantement, lorsqu'on est un parent « différent ». Sans vouloir clore ou réduire le débat, ni nier les difficultés inhérentes à l'éducation d'un enfant, quand on vit avec une déficience, voilà plusieurs témoignages démontrant qu'il n'y a rien d'impossible. C'est Richard Fernandez, atteint d'infirmité motrice cérébrale à la naissance et qui sera pourtant père de deux enfants et grand-père de deux petits-enfants.

C'est Christine Durand, dont la poliomyélite n'a pas empêché la naissance de ses deux enfants. Julien, quant à lui, n'a pas renoncé à devenir papa parce qu'il était déficient visuel. Il en va de même avec Antoine et Maëva, deux parents atteints de surdité. Alison Larper élève Parys, aujourd'hui âgé de 14 ans. Facile ? Pas vraiment, puisqu'elle est privée de ses deux bras. Adopter un enfant n'est pas toujours très simple. Mais quand on se présente en fauteuil roulant, ça l'est encore moins. Thérèse Lemoine y arrivera néanmoins, accueillant Aliya à l'âge de sept ans. La seule capacité incontournable : c'est celle d'aimer. Le reste peut être compensé et accompagné. C'est en tout cas la conviction des puéricultrices du service d'accompagnement à la parentalité des personnes en situation de handicap de la Fondation hospitalière Sainte-Marie, qui témoignent elles aussi. La lecture de ce livre permet de s'ouvrir l'esprit et de combattre des préjugés encore bien présents, tant dans la population que chez les professionnels.

Histoire Ordinaires éditions, 2014, (149 p. – 10 €)

Coupe sombre dans l'action sociale de proximité

admin — 2015-11-11T23:00:00Z

Il était une fois, dans le Maine-et-Loire, une structure d'insertion innovante dont l'efficacité était reconnue de tous… Sauf du conseil départemental, qui lui a coupé les vivres.

« Quinze ans d'existence du Relais familial, quinze jours pour disparaître du paysage social saumurois, quinze familles qui espéraient un hébergement et un accompagnement… Quel gâchis ! », fulmine Valérie Lacombe, conseillère conjugale et familiale, fraîchement licenciée économique. « Les volets sont fermés, la désertification des quartiers est avancée, on brade le travail social », appuie Nadège Froger, sa collègue éducatrice, qui a subi le même sort.

Créée en 1993 par les Amis d'Emmaüs de la ville de Saumur (Maine-et-Loire), l'association Habitat solidarité œuvre autour des questions de droit au logement. En 1999, elle met en place un Relais familial en partant d'un double constat : manque de structures départementales pour les familles monoparentales précaires et absence de réponse durable pour les femmes victimes de violences conjugales. Le Relais familial propose à des familles ou personnes vulnérables un contrat d'hébergement de six mois, renouvelable une fois, les bénéficiaires s'engageant à rechercher un logement de droit commun. Il accompagne des parents dans leur projet de famille et propose un hébergement autonome.

Il dispose de huit logements temporaires, proches les uns des autres. Sa petite équipe – une éducatrice, une conseillère en économie sociale et familiale, une conseillère conjugale, un superviseur et une directrice – assure l'accompagnement éducatif, soutient la gestion du budget, organise des ateliers, accueille les couples en entretien si besoin et organise des cafés de parents (« les mardis du relais »). De jeunes femmes enceintes, des familles monoparentales et des parents y sont efficacement aidés. D'autant plus qu'une fois le relogement assuré, les personnes peuvent rester en lien avec le Relais.

« Nos collègues de la prévention spécialisée sont les prochains sur la liste et, demain, qui va disparaître ? »

Mais pourquoi conserver ce qui marche lorsque l'on croit pouvoir en faire l'économie ? Au premier semestre 2015, le conseil départemental, qui finançait la structure au titre de la Prévention et de la protection de l'enfance, annonce brutalement une baisse de 45 % de la subvention.

Autant dire un arrêt de mort en bonne et due forme. L'équipe tente de se maintenir vaille que vaille, avec une collègue non remplacée après son départ. Mais, le 28 septembre, le conseil d'administration se rend à l'évidence : plus assez de moyens pour décemment accompagner, soutenir, sécuriser les familles. « Nous vous invitons à être attentifs aux conséquences de la politique actuelle du département, qui met fin aux actions de prévention et de proximité. Nos collègues de la prévention spécialisée sont les prochains sur la liste et, demain, qui va disparaître ? » écrivent, écœurées, en remerciant tous leurs partenaires, l'éducatrice et la conseillère conjugale. Qui ont refusé des reclassements dérisoires : 16 heures au lieu d'un 4/5e pour l'une, 10 heures pour l'autre…

Le 14 octobre, a eu lieu, plein d'émotion, un temps d'au revoir aux familles, qui ne comprennent évidemment pas. Les deux professionnelles se sont également adressées, ce 8 octobre, au président du conseil départemental : « Nous sommes en colère parce qu'en économisant 50000€ par an, vous signez la disparition d'un outil de prévention précoce et de protection qui a fait ses preuves, écrivent-elles. En colère car ce que vous économiserez ici coûtera bien plus cher à la collectivité : il faudra protéger demain des enfants avec des mesures bien plus coûteuses pour le Département » Rien n'y fera, ni le soutien de la Fédération nationale des centres parentaux (FNCP), ni les démarches du conseil d'administration, ni le caractère innovant reconnu du service. Exécution sommaire.

Culture et détention • Se découvrir pour envisager la réinsertion

admin — 2015-11-11T23:00:00Z

L'essentiel de la quinzaine
Décryptage par Joël Plantet
- Coupe sombre dans l'action sociale de proximité
Sur le vif d'Etienne Liebig
- 10 ans… et alors ?
L'humeur de Jacques Trémintin
- Vous avez dit compétence ?
La plume de Célia Carpaye
- C,'est l'histoire d'un voyage en train
Tribune des résistances
- Protection de l'enfance • Un oasis nantais
Chronique internationale
- Allemagne • Réfugiés : la solidarité va-t-elle s'essouffler ?
Angle droit
- Lieux de vie et d'accueil • Un caractère à défendre
Transmission
- Radio • Le social à micro ouvert
Au cœur des métiers
- Hébergement • Après la rue, un lieu pour se reconstruire
Dossier
Culture et détention
Se découvrir pour envisager la réinsertion
Reportage à Rennes • Une revue trimestrielle au centre pénitentiaire des femmes
Entretien avec Florine Siganos • Réinsertion : les activités culturelles comme levier
Matière à pensées
Débat • Autisme et protection de l'enfance
L'incompréhension
L'espace du lecteur
Pour une politique de bientraitance en établissement
L'œil et l'oreille
Livres
Le voleur de brosses à dents , É. Éméyé
Les mots qu'on ne dit pas , V. Poulain
424 pas , D. Mainardi
Un parfum de victoire , Collectif sous la direction de M-A Divet
Théâtre
Gala , de Jérôme Bel
Cinéma
Bébé Tigre , de Cyprien Vial
Les artisans du social
Portrait de Brigitte Bouquet • Penser et transmettre l'acteion sociale
Annonces
Offres d'emploi, délégation de service public, appel d'offre
Jiho : affreux, sales et méchants