Lien Social

Itinéraire d'un enfant placé

admin — 2012-10-25T08:01:00Z

Yves Worme connaît bien les enfants pris en charge dans le cadre de la protection de l'enfance. Et ce, pour deux bonnes raisons. D'abord, parce qu'il est lui-même éducateur spécialisé. Ensuite, parce qu'avant d'exercer ce métier, il a vécu en home d'enfants. Cinquième d'une fratrie de dix enfants, il est placé à l'âge de trois ans, l'alcoolisation grave et répétée de sa mère conduisant au départ progressif de ses frères et sœurs d'un milieu familial peu sécurisant.

La biographie qu'il nous livre ici est précieuse. Elle permet de mesurer la quête affective qui va être la sienne tout au long de son enfance. Son besoin d'attachement est criant : se sentir important aux yeux de quelqu'un. L'enchaînement des professionnels qui se succèdent dans son internat ne le permet pas vraiment.

L'auteur évoque deux souvenirs particulièrement douloureux : le départ en retraite de la directrice en poste durant les dix premières années de son séjour (qu'il vivra comme un véritable abandon) et l'arrivée d'un nouveau directeur aux pratiques pédophiles (qui aura un effet destructeur sur sa personnalité en construction). La bienveillance et l'amour d'une famille de parrainage constitueront une véritable bouffée d'air lui apportant la continuité, la sécurité et l'affectif nécessaires à son évolution.

Autre trait marquant, la place du groupe de pairs qui joue un rôle compensateur, la solidarité qui s'y crée contribuant à compenser l'absence de références parentales. Et puis, il y a cette demande récurrente : apparaître comme un enfant « normal », ne pas être stigmatisé par son absence de vie en famille, ne pas être mal jugé parce qu'on vit en institution. Certains enseignants le comprendront. D'autres, non. « Sonder l'âme d'un jeune d'institution est une tâche ardue et de longue haleine », affirme Yves Worme.

Merci à lui, de nous permettre de mieux l'appréhender.

éd. Baudelaire, 2012 (62 p. ; 10,50 €)

Un accompagnement original vers l'emploi en Provence

admin — 2012-10-24T22:00:00Z

Le Groupement de développement et d'insertion durables s'est fixé pour mission de faciliter l'accès à l'emploi de personnes qui en sont éloignées. Créé en 2008 à Salon-de-Provence, ce groupement composé de trois associations complémentaires accompagne les parcours d'insertion de A à Z. Pour être efficace et construire des parcours vers l'emploi, le GDID innove et multiplie les outils.

Social actualités
La chronique d'Etienne Liebig
Le billet de Jacques Trémintin
L'actu de la semaine
- Être descendant d'immigrés
Dossier : Un accompagnement original vers l'emploi en Provence
- Valorisation des maisons et des personnes
- RSA : travailleurs sociaux de proximité en renfort
- Des beaux livres pour tourner la page
Culture
- Etre là, immersion dans le quotidien d'une équipe de soignants en prison, un documentaire de Régis Sauder
Initiative
- Un chantier de solidarité internationale au Maroc
Rebonds
- Les raisons d'une grève au conseil général de Loire-Atlantique
- Les travailleurs sociaux en quête d'un public sans difficulté ?
- En réponse à la chronique d'Etienne Liebig
Offres d'emploi
Livres
- Enfants en danger, professionnels en souffrance - Martine Lamour, Marceline Gabel et all
- La violence éducative : un trou noir dans les sciences humaines - Olivier Maurel

Être descendant d'immigrés

admin — 2012-10-24T22:00:00Z

Idées reçues, préjugés, instrumentalisation, discriminations diverses sont encore et toujours le lot des descendants d'immigrés. Pourtant, ils sont un peu mieux lotis – en termes d'intégration – que leurs parents…

Pour la première fois, l'Insee s'est intéressé aux enfants d'immigrés originaires de pays hors Union européenne, leurs conditions de vie, leurs spécificités sociales et économiques, l'éducation et la maîtrise de la langue : 5,3 millions de personnes ont au moins un parent immigré (soit 8 % de la population, dont 41 % ont acquis la nationalité française). Au total, les enfants d'immigrés, sont 6,7 millions, soit 11 % de la population, plaçant le pays dans la moyenne européenne.

Contrairement aux assertions d'un certain nombre de responsables politiques, « les flux annuels d'immigrants sont plus faibles en France que dans les autres pays européens les plus peuplés ». Néanmoins, le pays est « parmi les pays où la deuxième génération est la plus présente », précise l'Insee, par l'ancienneté des migrations de travail et les liens avec les anciennes colonies.

Le rapport oscille entre deux pôles : d'une part, les descendants d'immigrés, de plus en plus instruits, ont de meilleures conditions de vie que leurs parents. D'autre part, les discriminations à l'éducation et au marché du travail restent majeures. Ils sont presque trois fois plus au chômage que les Français d'origine, et lorsqu'ils ont un emploi, celui-ci est plus précaire… 30 % d'entre eux sortent du système scolaire sans diplôme ou avec au mieux le brevet des collèges, deux fois plus que les « enfants de natifs »… alors que leur réussite dans le secondaire « n'est pas moins bonne ».

Ainsi, les filles d'origine tunisienne ou marocaine décrochent davantage le baccalauréat que les Françaises d'origine, et les enfants de l'immigration sud asiatique sont en « sur réussite ». Pourtant, ils sont 14 % (contre 4 % du reste de la population) à s'être sentis « moins bien traités à l'école » en matière d'orientation, et 20 % à être surqualifiés par rapport aux compétences que nécessite leur emploi. Autre explication avancée : des origines sociales « nettement plus populaires » (58 % de fils d'ouvrier contre 26 % pour la population générale) et moins de réseau social parental dans leurs recherches d'emploi…

En juillet dernier, un rapport du Haut conseil à l'intégration (HCI) constatait déjà que le taux de chômage des immigrés provenant d'un pays tiers à l'UE était plus du double de celui des Français nés de parents eux-mêmes Français (20,2 % contre 8,7 %).

Les crédits alloués pour l'intégration en baisse de 5,5 millions d'euros

En Ile-de-France, 18 % des descendants d'immigrés invoquent des discriminations. Le mois dernier, la Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques (Dares) a souligné que les enfants d'immigrés maghrébins déclaraient plus souvent « un refus injuste de promotion » (15 % contre 7 %).

Globalement, le taux de pauvreté est de 13,5 % sur l'ensemble de la population, 20 % pour les descendants d'immigrés et 37 % pour les immigrés, relève encore l'Insee. Autre critère, le logement : si deux tiers des ménages français résident dans un habitat de bonne qualité (selon douze critères précis), la proportion n'est que de 59 % pour les descendants d'immigrés, et de 45 % pour les immigrés.

Pourtant, dans ce contexte, neuf enfants d'immigrés sur dix se sentent Français… même si plus des deux tiers d'entre eux ne se sentent pas reconnus comme tels. Mais la cause des écarts reste pour une part « inexpliquée », admet l'Insee, qui ne va pas jusqu'à parler de racisme de la société française. Et au lieu d'une politique ambitieuse d'intégration des primo-arrivants, les crédits alloués à la mission Intégration et accès à la nationalité enregistrent une baisse de 5,5 millions d'euros.

Cherchez l'erreur.

Enfants en danger, professionnels en souffrance

admin — 2012-10-24T22:00:00Z

Martine Lamour et Marceline Gabel ont réuni, autour d'elles, plus d'une quinzaine de professionnels qui ont accepté de témoigner de leur souffrance au travail, en tant qu'intervenants en protection de l'enfance. Burn out, lassitude, dépression, dépréciation, démission, essoufflement, inhibition, passages à l'acte, mises en danger, conflits… les symptômes sont multiples et diversifiés. Mais ils sont tous le résultat d'une désillusion et/ou d'un épuisement faisant souvent suite à une forte implication.

La culture dominante, dans le milieu, veut que l'on identifie la compétence et le professionnalisme à la capacité à ne pas souffrir et encore plus à avoir la décence de garder cette souffrance pour soi, quand elle se manifeste, malgré tout. Pourtant, « nous exerçons des professions à risque pour notre propre équilibre psychique », reconnaît une psychothérapeute (p.143). La confrontation aux difficultés des familles et au vécu douloureux des enfants ne peut laisser insensible, la relation d'aide activant de puissants processus émotionnels. L'empathie présente toujours des risques de contagion : plus la pathologie familiale est grave, plus elle peut envahir l'intervenant. Il lui faut alors gérer ses éprouvés négatifs faits de colère, d'inquiétude, d'angoisses, d'impuissance, de confusion ou de vide qui viennent parasiter tant les capacités d'attention que d'élaboration.

Le professionnel peut tout autant se trouver empêtré dans sa propre histoire, en s'identifiant à l'enfant souffrant ou au parent empêché : en chacun subsiste « l'enfant que l'on a été, ou celui que l'on pense avoir été, mais aussi celui que l'on craint d'avoir été » (Bernard Golse). Bien sûr, la lourdeur des prises en charge, la parcellisation des tâches, l'absence de valorisation, la diminution des moyens inversement proportionnels à l'aggravation des situations, les décisions que l'on prend sans temps réel de réflexion ou de concertation sont autant de facteurs venant accroître le sentiment d'impuissance, de culpabilité ou d'échec qui se traduit par la conviction de ne pas être à la hauteur.

Mais l'essentiel n'est pas là. La question est bien de savoir qui prend soin de ceux qui prennent soin des enfants. Chacun apprend d'autant mieux à maîtriser les conséquences de ses éprouvés que ceux-ci sont reconnus et non pas minimisés. L'instance la plus à même de permettre cette élaboration reste l'équipe. Bien sûr, elle peut être le lieu où se rejouent les dysfonctionnements intrafamiliaux. Effectivement, elle ne sait pas toujours s'appliquer à elle-même les techniques de gestion de conflit qu'elle sait si bien utiliser pour les usagers. Mais elle est l'espace le plus approprié pour mettre en lumière les mécanismes pathologiques à l'œuvre, pour protéger de la confusion identitaire et pour dégager un espace de liberté de pensée.

éd. érès, 2011 (293 p. ; 25 €)

La violence éducative : un trou noir dans les sciences humaines

admin — 2012-10-24T22:00:00Z

Comment expliquer le silence lourd et pesant qui enveloppe la violence éducative ordinaire ? Car s'il est une constante universelle, c'est bien la banalisation des mauvais traitements infligés aux enfants. Olivier Maurel a lu attentivement vingt et un ouvrages publiés entre 1998 et 2009 sur le thème de la violence. Son constat est implacable : huit auteurs sur dix oublient de parler de celle qui intervient dans l'éducation. Les conséquences de ce type d'agression sont pourtant nombreuses. Ce sont d'abord les effets sur le câblage des neurones du cerveau qui provoquent des dysfonctionnements cérébraux, se traduisant par des troubles de l'humeur et des échanges psychoaffectifs. C'est ensuite, la fragilisation du système immunitaire. C'est encore, un dressage induisant le mensonge et l'hypocrisie, réflexes qui cherchent à éviter l'agression. C'est enfin l'incitation à imiter sur les autres les coups reçus… Les recherches scientifiques dressent un tableau inquiétant, sans que le monde des adultes ne semble s'en émouvoir outre mesure.

L'auteur tente d'expliciter ce pouvoir étonnant que présente la violence éducative de se rendre invisible, voire indicible. Les adultes qui, enfants, ne l'ont pas subie, ne sont pas portés à dénoncer ce qu'ils n'ont pas vécu. Quant à ceux qui en ont été victimes, ils ne sont étonnamment pas les mieux placés pour la remettre en cause. Parce que les mécanismes de déni surgis très tôt, pour supporter les agressions subies, servent ensuite à les justifier : exclusion défensive (exclure les informations angoissantes du système des représentations), redirection de la responsabilité de l'agressivité vers l'enfant (et donc vers tous les enfants), renoncement à incriminer ses parents (et donc tous les adultes). Ce « trou noir » constitue un véritable drame non seulement pour les enfants victimes, mais aussi pour toute la société. « Les enfants battus « pour leur bien » deviennent des bombes à retardement, des volcans dans la profondeur desquels la violence subie s'est accumulée, prête à jaillir à la moindre fracture de la société » (p.154).

L'enfant porte en lui des pulsions aussi socialisantes que brutales, l'équilibre entre les deux étant déterminées par les relations que les adultes entretiennent avec lui. Un enfant entouré d'affection sait en témoigner à son tour à autrui, là où celui qui a été battu sera tenté de reproduire les mauvais traitements reçus. Ce qui humanise les hommes, ce n'est ni la correction, ni la sublimation des pulsions agressives, ni la culture, ni la civilisation, mais la protection attentive, la tendresse, le respect, la considération manifestés au petit d'homme, dès sa plus tendre enfance.

éd. L'Instant Présent, 2012 (175 p. ; 23 €)