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L'éducation par les mots

admin — 2009-06-18T06:27:30Z

Christel Demey nous propose un ouvrage dense et passionnant sur la force parfois destructrice des mots. Elle ne remet pas en cause les propos parfois rudes adressés par les parents à leur enfant, pour les faire obéir ou enrayer ceux de leurs comportements qu'ils jugent néfastes. Ils ont le droit d'être parfois épuisés ou de décompenser. C'est ce langage massivement dépréciatif qui s'inscrit dans la durée et la répétition, dans l'acharnement et la puissance de conviction, qu'elle considère comme toxique. Ce sont ces attaques verbales qui signifient à l'enfant son peu de valeur ou de respectabilité, ces interprétations hâtives qui le dénigrent et le dévalorisent, le découragent et le culpabilisent, lui prédisent un avenir sombre et lui ferment toute perspective d'évolution, ces exigences démesurées ou ces sanctions disproportionnées qui le stigmatisent.

Le cerveau de l'enfant est trop immature pour imaginer que des causes extérieures puissent expliquer ce désamour. Il aime ses parents d'une manière inconditionnelle et pense que tout vient de lui. Il peut alors grandir avec une image de soi abîmée, un mal-être persistant, un sentiment de non-confiance et de manque affectif. Cette mésestime de soi peut provoquer des réactions actives (agressivité, provocation, surinvestissement, troubles du comportement…) ou au contraire passives (inhibition, timidité, pessimisme, maladies psychosomatiques…). Elle peut affecter tant les fonctions cognitives (échec scolaire), que les perceptions (doutes perpétuels, indécisions). Tous les parents agissant ainsi ne sont pas des pervers. Certains reproduisent ce qu'ils ont vécu eux-mêmes. D'autres sont parfois victimes de maladies douloureuses, de troubles de la personnalité, de vulnérabilités temporaires ou durables. D'autres encore se sentant parfaits, veulent des enfants à leur image, ou bien se sentant ratés, attendent qu'ils les réparent. Ces comportements s'inscrivent en cohérence avec une société méritocratique qui idéalise la performance, refuse le droit à l'erreur, recherche l'efficacité, survalorise l'image et déprécie les difficultés émotionnelles.

Christel Demey ne prétend pas qu'il faille renoncer à critiquer son enfant ou à lui exprimer ses déceptions. Ce qu'elle remet en cause, ce sont les comportements humiliants, menaçants et intrusifs. Elle en appelle à fixer des règles claires, concrètes, stables, congruentes et adaptées à l'âge de l'enfant. Elle préconise de positiver l'expérience de l'enfant, en valorisant ses réussites et en verbalisant de manière bienveillante ses échecs comme autant de moyens de progresser. Elle revendique d'écouter ses propres émotions négatives comme celles de l'enfant. Ce sont les tendres messages d'amour, d'intimité et de protection qui garantiront la sécurité de base, source des sentiments d'estime de soi et de confiance en soi.

éd. L'Harmattan, 2007 (236 p. ; 21 €)

Dis maman, pourquoi on peut pas dire merde ?

admin — 2009-06-18T06:26:55Z

Les mots sont des vecteurs d'émotion trahissant les sentiments, les humeurs et la vision de l'existence. Joseph et Caroline Messinger expliquent que leur (més)usage peut conforter les bons et mauvais choix de vie : « Si parler n'est pas agir, la parole demeure le fondement de l'action humaine » (p.13). Le discours conditionne l'image que l'enfant a de lui-même, sa capacité d'entreprendre, de s'investir, de se motiver, de se responsabiliser. D'où l'attention portée à la contamination qui peut atteindre son langage, vigilance pouvant s'appuyer sur la conviction selon laquelle les mots ne disent pas toujours ce qu'ils pensent et ne pensent pas toujours ce qu'ils disent.

Les auteurs proposent des commentaires et des illustrations sur près de quatre-vingt termes déclinés sous la forme d'expressions diverses et variées. Comme toute tentative d'interprétation de la psyché humaine, on retrouve ici des remarques pertinentes et des généralisations abusives, des interprétations fertiles et des exégèses plus aléatoires. Mais la réflexion qu'ils proposent peut favoriser le choix d'une hygiène sémantique. Certaines expressions sont parfois le signe d'un mode de fonctionnement problématique. Comme l'affirmation « j'adore » qui remplace facilement les notions d'admirer, d'apprécier, de se passionner, de s'enthousiasmer…

L'adoration est un amour à sens unique. Quand l'objet de culte ne procure plus suffisamment le sentiment d'exister, ni de se retrouver en lui, il est jeté comme un kleenex. Le besoin d'adorer dénote une difficulté à cohabiter avec soi. Comme aussi l'expression idiomatique « en fait », utilisée comme un tic verbal et que l'on retrouve parfois toutes les deux phrases, montrant ainsi le besoin permanent du locuteur de passer du monde imaginaire au monde réel. Comme encore la tournure « je veux bien essayer » qui indique pour les auteurs qu'on ne le veut pas vraiment et qu'on n'a guère envie de faire des efforts : c'est juste une clause d'essai sans engagement. L'éradication du verbe essayer est l'antichambre d'une confiance en soi retrouvée : celui qui cesse d'essayer commence enfin à agir. On peut encore citer l'emploi du pronom impersonnel « on », cette coquille vide qui ne libère aucune énergie, là où le « nous » stimule la confiance en soi et positionne comme celui qui s'affronte à son destin.

Les mots ne sont pas anodins. Mais leur décontamination ne peut se faire qu'en douceur, en permettant à l'enfant d'exprimer tant ses sentiments positifs que négatifs. Cela n'est possible que si l'adulte reste attentif à son propre mode d'expression. Car l'enfant s'imprègne du discours qui l'entoure, imitant les mots, formules et phrases qu'il entend.

éd. Flammarion, 2007 (302 p. ; 18 €)

Adoption et délaissement parental

admin — 2009-06-18T06:26:24Z

Le projet de loi relatif à l'adoption s'appuie sur la notion de « délaissement parental. » Mais un simple placement à l'aide sociale à l'enfance ne doit pas contenir en germe l'abandon : des professionnels s'émeuvent

Le 1er avril dernier, la secrétaire d'État chargée de la Famille, Nadine Morano, déposait un projet de loi relatif à l'adoption visant à augmenter le nombre d'enfants adoptables, notamment en accélérant les procédures de délaissement familial en cas de « désintéressement manifeste des parents quand l'enfant est pris en charge » par l'aide sociale à l'enfance (ASE). Il est ainsi demandé aux travailleurs sociaux d'évaluer chaque année l'état de l'éventuel délaissement des enfants suivis. « En France, traditionnellement, on favorise le lien biologique. On y reste très attaché. Pourtant, dans certains cas, quand le désintérêt des parents vis-à-vis de l'enfant est durable, il faut agir », justifiait la ministre.

Quelques mois auparavant, Jean-Marie Colombani, auteur d'un rapport sur l'adoption, avait estimé que « le primat de la famille biologique » n'était qu'une « posture » culturelle. Selon les dernières estimations (les chiffres datent de trois ans), seulement 1 % des 23 000 enfants placés en famille d'accueil seraient adoptables après procédure judiciaire d'abandon. Or environ 29 000 familles adoptantes sont titulaires d'un agrément.

Les opposants préconisent un recours plus large à l'adoption simple

« La philosophie qui sous-tend ce texte inquiète les parents d'enfants placés à l'ASE et les professionnels, il constitue un leurre et un danger », s'insurgeait le 3 juin dernier Catherine Gadot, présidente du Fil d'Ariane qui fédère 1 600 familles d'enfants accueillis par l'ASE, entourée de Jean-Pierre Rosenczveig, président de Défense enfance international, et de Pierre Verdier, ancien directeur départemental de l'action sociale.

Partant du constat que l'adoption plénière entraîne une double filiation, les opposants préconisent un recours plus large à l'adoption simple – donc révocable –, proposant à l'enfant des parents adoptifs qui ne le coupent pas de sa filiation d'origine. « Que met-on sous l'expression « carences éducatives ? » La protection de l'enfance risque d'être le vivier des familles adoptantes », conclut, pessimiste, le Fil d'Ariane, invoquant la précarité des familles, mais aussi des courriers parfois non remis pouvant accréditer la thèse de l'abandon. Ce projet de loi « véhicule de vrais dangers ; c'est une « baffe » pour les travailleurs sociaux, il sous-entend que le travail social ne sert à rien », confirme le juge Rosenczveig, rappelant que l'adoption n'est qu'une « technique. » Et que la loi sur la protection de l'enfance, adoptée le 5 mars 2007, n'avait toujours pas ses décrets d'application financiers.

Alors ? Les services sociaux seraient-ils en ligne de mire, l'idée sous-tendue étant qu'après avoir été délaissés par leurs parents, les enfants adoptables seraient oubliés par les institutions ? Il y a là un paradoxe : la définition du travail social consiste le plus souvent à accompagner des parents en difficulté, à l'exact opposé de pointer un éventuel « désintérêt ». Un référentiel pour évaluer le délaissement est d'ailleurs évoqué par les pouvoirs publics, mais quid d'un référentiel pour mesurer le travail de collaboration avec les parents ? De plus, la question de l'accès aux origines reste entière. L'article 5 du projet de loi prévoit de faire siéger au Conseil national pour l'accès aux origines personnelles (CNAOP) un représentant des organismes agréés pour l'adoption et un représentant supplémentaire pour les départements. Mais, malgré leurs demandes réitérées, rien n'est prévu pour les premiers concernés, telle cette association des mères de l'ombre (AMO) qui, pourtant, avait déjà siégé dans une précédente mouture du CNAOP.

Alerte des centres sociaux parisiens

admin — 2009-06-18T06:26:00Z

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