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	<title>Lien Social</title>
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	<description>76 rue Garance
31670 Lab&#232;ge
T&#233;l. : 05 62 73 34 40
Fax : 05 62 73 00 29</description>
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		<title>Lien Social</title>
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		<title>Comprendre le monde de l'enfant</title>
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		<description>
&lt;p&gt;&#192; propos de la Parentalit&#233; &lt;br class='autobr' /&gt;
Bienveillance &#233;ducative &lt;br class='autobr' /&gt;
L'&#233;poque est aux doutes quant &#224; l'&#233;ducation de ses propres enfants. Elle ob&#233;it &#224; des modes, &#224; des influences, &#224; des mod&#232;les, &#224; des &#171; instincts &#187;. La 3e &#233;dition de ce guide r&#233;sume simplement et pratiquement ce qu'est l'&#233;ducation d'un enfant aujourd'hui. &lt;br class='autobr' /&gt;
Sans psychologisme inutile, sans verbiage et sans th&#233;orisations venues d'outre atlantique, du Japon ou d'une exp&#233;rience in&#233;dite au 17e si&#232;cle, cet ouvrage se pr&#233;sente en deux parties. La premi&#232;re r&#233;sume ce qu'est (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.lien-social.com/-1340-" rel="tag"&gt;1340&lt;/a&gt;

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		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;HR&gt;
&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#192; propos de la Parentalit&#233;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt; &lt;HR&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Bienveillance &#233;ducative&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;L'&#233;poque est aux doutes quant &#224; l'&#233;ducation de ses propres enfants. Elle ob&#233;it &#224; des modes, &#224; des influences, &#224; des mod&#232;les, &#224; des &#171; instincts &#187;. La 3e &#233;dition de ce guide r&#233;sume simplement et pratiquement ce qu'est l'&#233;ducation d'un enfant aujourd'hui.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sans psychologisme inutile, sans verbiage et sans th&#233;orisations venues d'outre atlantique, du Japon ou d'une exp&#233;rience in&#233;dite au 17e si&#232;cle, cet ouvrage se pr&#233;sente en deux parties. La premi&#232;re r&#233;sume ce qu'est un enfant, comment il se construit et la seconde est un recueil de t&#233;moignages de parents qui expriment leurs r&#233;flexions, leurs h&#233;sitations, leurs solutions et chacun s'y retrouvera.&lt;br class='autobr' /&gt;
J'ai beaucoup aim&#233; ce premier chapitre o&#249; l'auteur nous met en face de nos responsabilit&#233;s de parents mais aussi d'&#233;ducateurs. L'enfant est tiraill&#233; entre trois angoisses &lt;i&gt;&#171; Suis-je aim&#233; ? &#187; &#171; Suis-je coupable ? &#187; &#171; De quoi ai-je peur ? &#187;&lt;/i&gt;. Sur ce plan, le premier travail du parent est bien de rassurer l'enfant en construction. En quelque sorte, donner au gamin un socle solide de s&#233;curit&#233; qui le rende s&#251;r de lui.&lt;br class='autobr' /&gt;
L'auteur &#233;nonce ensuite un certain nombre de concepts simples sur le droit &#224; la diff&#233;rence. Chaque enfant a sa vitesse de d&#233;veloppement, tant physiologique que psychologique ou cognitif et oui, il faut admettre qu'un cerveau d'enfant ne fonctionne pas tout &#224; fait comme un cerveau d'adulte. Comme son corps, il se construit et il a besoin d'exp&#233;riences comme les exercices sportifs pour les muscles et la souplesse. La multiplication des sollicitations intellectuelles sans exclusive est essentielle. Il n'y a pas &#224; la naissance des enfants dou&#233;s pour les maths et d'autres pour la planche &#224; voile. Des milliards de neurones sont aptes &#224; se &#171; brancher &#187; pour de multiples apprentissages, ils ne demandent que &#231;a.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pas au clair avec l'autorit&#233;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'auteur aborde ensuite de quelle mani&#232;re l'enfant va trouver sa place pour se d&#233;finir, au sein de la famille d'abord : qui je suis ? d'o&#249; je viens ? quelle famille, quelle histoire ? Ce premier chapitre se conclut par une analyse des causes des r&#233;actions de violence d'un enfant et pourquoi cette violence vient toujours d'un d&#233;s&#233;quilibre affectif, d'un manque de rep&#232;res temporels, spatiaux, historiques, familiaux et comment on peut les pr&#233;venir.&lt;br class='autobr' /&gt;
Dans un second chapitre l'auteur analyse les conditions d'&#233;ducation de la famille moderne, non pas telle qu'id&#233;alis&#233;e mais dans la r&#233;alit&#233;, de la ville, du travail, des garderies, des cr&#232;ches, du temps raccourci. Qu'est devenue la fonction parentale ? Peut-elle &#234;tre soutenue par des professionnels en cas de sentiment d'&#233;chec &#233;ducatif ?&lt;br class='autobr' /&gt;
La seconde partie de l'ouvrage est consacr&#233;e &#224; des t&#233;moignages : Ce futur papa angoiss&#233; &#224; l'id&#233;e de reproduire les gestes violents de son propre p&#232;re. Cette maman qui est d&#233;sesp&#233;r&#233;e &#224; l'id&#233;e de confier son b&#233;b&#233; &#224; un mode de garde et lequel ? Ces parents qui s'interrogent : &lt;i&gt;&#171; Moi, je ne suis pas trop au clair vis-&#224;-vis de l'autorit&#233;. &#187; &#171; Est-ce que je dois &#224; tout prix respecter mon enfant ou, inversement, apprendre &#224; le tenir en respect ? &#187;&lt;/i&gt; Ou cette maman qui se pose tant de questions : &lt;i&gt;&#171; Moi je suis une maman au bord de la crise de nerf ! Depuis pr&#232;s de six mois, mon fils de trois ans est dans la provocation permanente, d'apr&#232;s le p&#233;diatre c'est parfaitement normal : il teste les limites et, pour les lui apprendre, il faut sanctionner ! Facile &#224; dire mais comment faire ? &#187;&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Partie passionnante mais je trouve que le livre p&#232;che un peu par manque de r&#233;ponses claires de l'auteur &#224; ces questions l&#233;gitimes. Sans doute imagine-t-il qu'il a tout dit dans la premi&#232;re partie du livre ! En conclusion : ouvrage pratique et proche de chacun, peut-&#234;tre un peu court.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;&#201;tienne Liebig&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;HR&gt;
&lt;HR&gt;&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt; &lt;span class='spip_document_6954 spip_documents spip_documents_right'&gt;
&lt;img src='https://www.lien-social.com/local/cache-vignettes/L200xH200/j_epstein-a7ca6.png?1693599838' width='200' height='200' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt; &lt;strong&gt;L'auteur&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Psychosociologue et kin&#233;sith&#233;rapeute form&#233; par Boris Dolto, l'auteur explore les questions relatives au d&#233;veloppement de l'enfant et de l'adolescent depuis 1974. Cofondateur du Groupe de recherche et d'action petite enfance, il a &#233;t&#233; responsable du programme &#171; enfance &#187; de la fondation de France et membre de la Commission Europ&#233;enne &#171; Famille-Enfance-&#201;ducation &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&#201;d. Dunod, 2023 (3e &#233;dition), (158 p. - 16,90 &#8364;)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>La psychoth&#233;rapie institutionnelle </title>
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		<dc:subject>Psychoth&#233;rapie</dc:subject>
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		<dc:subject>psychoth&#233;rapie institutionnelle</dc:subject>
		<dc:subject>Fran&#231;ois Tosquelles</dc:subject>

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		<title>Le parler vrai - Fran&#231;oise Dolto</title>
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&lt;a href="https://www.lien-social.com/IMP" rel="tag"&gt;IMP&lt;/a&gt;

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