Lien Social

Réseaux sociaux • Éducation digitale

admin — 2021-09-06T22:00:00Z

Ultra-prisés des jeunes, les réseaux sociaux offrent nombre d'opportunités mais présentent aussi des dangers. Les acteurs socioéducatifs s'adaptent à leurs usages et se forment pour accompagner leurs publics.

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Protection de l'enfance • Quand le complot s'en mêle

admin — 2021-09-06T22:00:00Z

Des parents s'appuient sur des théories complotistes pour dénoncer le placement de leurs enfants par les services sociaux.

Sites internet, pages Facebook, groupes Instagram… les réseaux francophones de lutte contre les « placements abusifs » sont nombreux et parfois très limite. Ainsi, le site Ricochets développe la thèse d'un placement lucratif pour les institutions et les départements. Pedopolis.com détaille « scientifiquement » la théorie QAnon dénonçant une élite pédocriminelle et vampire. Sur rendeznousnosenfants.org, une mère d'enfant placé conseille aux parents d'user de la force pour récupérer leurs enfants.
Lors du placement d'un enfant par l'aide sociale à l'enfance (Ase), la mouvance complotiste propose un récit fictionnel qui modifie le rapport à cette décision. Les parents disqualifiés peuvent dès lors se placer en victimes et en protecteurs de leur enfant face à un système qui veut non seulement les prendre mais en abuser. L'enlèvement de Mia par sa mère, persuadée de la soustraire à un réseau pédocriminel sataniste, révèle la porosité de la France aux thèses complotistes véhiculées aux USA.
Si les professionnels de la protection de l'enfance ont toujours fait l'objet d'accusations, celles-ci se radicalisent avec les réseaux sociaux. « Il ne faut surtout pas confondre ce noyau de complotistes avec des parents qui se mobilisent et critiquent les décisions de la protection de l'enfance de façon rationnelle et argumentée, précise Laurent Puech, assistant de service social, auteur du texte Complotisme et protection de l'enfance : inquiétantes convergences (1). Mais l'adhésion à ces thèses amène le risque de passage à l'acte : une fois que vous êtes la personne qui va sauver l'autre, vous pouvez tout vous autoriser, vous vous considérez en légitime défense. »
Les travailleurs sociaux de l'Ase peuvent être confrontés à des familles adhérant à ces thèses. « Il faut intégrer cette donnée, les décisions de placement doivent être particulièrement étayées et ne laisser aucune zone de flou, pense Laurent Puech. Aussi complotistes que soient ces parents, nous devons pouvoir travailler avec eux en n'hésitant pas à accentuer les motivations. Nous devons aussi reconnaître qu'il est possible d'être en désaccord, de passer par le droit pour faire valoir sa parole, de venir accompagné d'un avocat ou d'un ami lors des rapports avec les services de la protection de l'enfance. Il faut montrer que face à la puissance de la machine administrative et judiciaire, il existe des contre-pouvoirs.  »
Également membre fondateur du blog secretpro.fr et formateur sur ce sujet, le spécialiste voit une autre piste de réflexion pour contrer ces dérives. « Dans nos fonctionnements institutionnels, le détenteur de l'autorité parentale est rarement informé des échanges entre les professionnels concernant leur enfant. C'est comme leur dire : vous en êtes le premier protecteur et on commence par vous éliminer de la circulation des informations. Ça va à l'encontre de la loi, génère de la défiance : c'est un terreau propice aux fantasmes.  » Face au non-dit des professionnels, il existe désormais des récits organisés et compétitifs. Cette réalité oblige à repenser les pratiques et la place des parents, même lors d'une décision de placement.

(1) À lire sur le blog Décrypter les approches de protection en travail social.

Réduction des risques • Des salles expérimentées

admin — 2021-09-06T22:00:00Z

La France compte deux salles de consommation à moindre risque pour les usagers de drogue, l'une à Paris, l'autre à Strasbourg. L'expérimentation qui a permis ces ouvertures prend fin en 2022. Quel avenir pour ces structures ?

« La drogue ne doit pas être accompagnée mais combattue  ». Les propos du ministre de l'Intérieur, Gérald Darmanin, ont le mérite d'être clairs. Il réagissait ainsi en juillet dernier à l'installation d'une future salle de consommation à moindre risque (SCMR) à Lille. Elle devrait ouvrir ses portes le 1er octobre prochain. Le ministre de l'Intérieur fait savoir sa « ferme opposition » à ce projet porté par la mairie de Lille. Dans une lettre au préfet du Nord, il signale que « depuis le vote de la loi Santé de janvier 2016, les services du ministère de l'Intérieur ont pu constater sur le terrain les conséquences extrêmement néfastes de la création des SCMR de Paris et Strasbourg ».

« De la posture électorale  », réagit Gauthier Waeckerlé, directeur d'Ithaque, l'association strasbourgeoise qui porte la SCMR. À mille lieux des constatations de terrain validées par le rapport scientifique rendu public par l'Inserm en mai dernier (1). Cette recherche, commandée par la mission interministérielle de lutte contre les drogues et les conduites addictives (Mildeca), étudie l'efficacité des dispositifs. Son résultat est sans appel : les salles de Paris et Strasbourg permettraient d'éviter 69 % des overdoses, 71 % des passages aux urgences, 6 % des infections VIH et 11 % des infections VHC. Le nombre de seringues abandonnées dans l'espace public a été divisé par trois après l'ouverture de la salle parisienne. En outre, le rapport signale que « les données collectées auprès de la police mettent en évidence que le quartier de la SCMR n'est pas considéré comme particulièrement problématique en termes de délinquance depuis l'installation de la SCMR par rapport à d'autres quartiers de l'arrondissement ». Rien d'étonnant dans ces résultats pour Elizabeth Avril, directrice de Gaïa qui gère la salle parisienne : «  C'est ce que nous constatons tous les jours et ce que nos collègues européens voient depuis 30 ans ». La Mildeca affirme donc que les SCMR font « la preuve de leur efficacité » et que « de nouvelles implantations méritent d'être étudiées  ».

Approche pragmatique
La France reste à la traîne par rapport à ces voisins comme la Suisse, pays précurseur de la mise en place de cet outil de la réduction des risques (RDR), où la première salle a ouvert en 1986. Depuis, quatre-vingt SCMR sont installées dans neuf pays d'Europe. L'Allemagne compte, par exemple, vingt-six salles. « La France a tardé à mettre en œuvre les mesures de réduction des risques et à ouvrir des SCMR. Ce retard peut être attribué à la conception prédominante de l'usage de drogues comme une question morale », note le rapport. Un constat qui rejoint les propos du ministre des Solidarités et de la Santé, Olivier Véran, en ouverture du deuxième colloque européen sur les SCMR qui a eu lieu à Strasbourg le 1er juillet dernier : « La RDR n'est ni une religion, ni une idéologie, c'est une approche médicale et sociale pragmatique et scientifique, une approche profondément humaine et rigoureusement légaliste ». Le ministre, rapporteur de la loi de Santé du 26 janvier 2016 qui a permis l'expérimentation de ces salles, reste convaincu de leur utilité et plaide pour leur pérennisation.
Cette expérimentation doit se terminer en 2022. Quel avenir pour les deux salles ouvertes en 2016, la future salle de Lille tout comme celles en projet à Marseille, Bordeaux, Montpellier, Lyon ? Une mission flash a été lancée le 30 juin dernier par la commission des affaires sociales de l'Assemblée nationale, son rapport devrait être examiné le 14 septembre. Il doit appuyer un débat parlementaire prévu dans la foulée, afin qu'une disposition législative puisse être inscrite au prochain projet de loi de finances de la sécurité sociale débattu à l'automne. Le 15 juillet dernier, le premier ministre, Jean Castex, envoyait un signal positif via le ministre des Solidarités et de la Santé, Olivier Véran, en annonçant la prolongation de l'expérimentation. « Il existait une date butoir pour déposer des projets de salles dans ce cadre fixée au 15 octobre 2021, précise Nathalie Latour, déléguée générale de la Fédération Addiction. Le premier ministre vient de la retirer permettant ainsi à plusieurs projets d'avoir le temps de s'inscrire dans ce cadre expérimental ». Elle espère que ce premier pas permettra ensuite la pérennisation des salles dans le cadre du projet de loi de finances. Le soutien que donne le premier ministre à son ministre des Solidarités et de la Santé plaide en ce sens. Il n'empêche, le débat peut toujours aboutir à une nouvelle prolongation de l'expérimentation ou, pire, à son arrêt pur et simple… Un scénario peu probable notamment au regard de l'expérience strasbourgeoise qui prouve que l'ouverture d'une salle peut se dérouler dans un cadre apaisé.

« Nous n'avons pas eu de problème d'opposition politique au sein du conseil municipal ; l'année dernière, nous avons même obtenu l'unanimité pour ouvrir le projet hébergement », témoigne Gauthier Waeckerlé. Cette expérimentation dans l'expérimentation a ouvert le 1er juillet dernier et devrait durer trois ans. Elle prévoit au total 20 places d'hébergement adossées à la SCMR. « Les personnes ont la possibilité d'utiliser l'espace de consommation 24 heures sur 24, au minimum deux professionnels sont présents dont un infirmier dans la salle et une personne dans l'hébergement », explique Gauthier Waeckerlé. Ce dispositif concerne les personnes ayant besoin de soins, en amont ou en aval d'une hospitalisation. « Les lieux classiques d'hébergement ne sont pas adaptés, leurs règlements trop contraignants notamment sur les pratiques de consommation, frein majeur, mais aussi sur la présence des animaux de compagnie ou encore la possibilité d'être hébergés en couple  ». Ce que permet en revanche le dispositif strasbourgeois. Danièle Bader, ancienne directrice d'Ithaque, espère que ce projet servira de modèle à d'autres structures. « Je crois que c'est vraiment une règle de travail, de vie professionnelle, quand on intervient dans ce champ-là, que de devoir inventer tout le temps ». Les professionnels de la réduction des risques restent convaincus : la SCMR n'est pas la solution miracle, juste un outil supplémentaire de la réduction des risques qui ne cesse de questionner les pratiques. Danièle Bader ajoute : «  Je crois qu'il faut remercier les usagers de nous amener à devoir tordre le cadre tout le temps pour répondre le mieux possible à leurs besoins  ». Tordre le cadre, un principe de l'approche en réduction des risques qui a dû attendre 2004 pour être reconnu par la France comme principe de santé publique et institutionnalisé en 2006 via les centres d'accueil et d'accompagnement à la réduction des risques pour usagers de drogues (CAARUD). Combien de temps faudra-t-il aux SCMR pour sortir de l'expérimentation ?

(1) Salles de consommation à moindre risque en France : rapport scientifique, Institut de santé publique de l'Inserm. Mai 2021.

Voir aussi :

Lien Social n°1162 : la réduction des risques à petit pas.

Lien Social n°1157 : Angle droit : Réduction des risques : attendre la loi

Mineurs non accompagnés, mineurs d'abord ?

admin — 2021-09-06T22:00:00Z

Les mineurs non accompagnés (MNA), adolescents comme les autres ou ados lésés par un système de de protection de l'enfance en déliquescence ? La question est plus que jamais d'actualité à l'heure où la stratégie nationale de prévention et de protection de l'enfance 2020-2022 portée par le secrétaire d'état Adrien Taquet se fixe comme objectif principal de garantir à chaque enfant les mêmes chances et les mêmes droits.

Joli effet d'annonce mais à y regarder de plus près, les mesures annoncées concernant les mineurs non accompagnés ne laissent pas présager de grands chamboulements. Considérer l'examen anticipé des conditions de titre de séjour dès 17 ans comme une mesure permettant de sécuriser les parcours d'insertion, c'est simplement (ni plus ni moins) ignorer la réalité d'accompagnement de ce public et les délais existant quant à l'entrée en formation et leur prise en charge par le département. De surcroit, dans l'hypothèse où l'examen anticipé conduit à envisager un refus de délivrance du titre de séjour à la majorité supposée, «  il appartient au président du conseil départemental de tirer les conséquences de cette information  ». S'agit-il d'une invitation à demander une mainlevée du placement au juge du fait de ce refus, s'interroge la CNAPE (1) ? Inutile de se voiler la face, l'objectif à demi avoué par cette circulaire est tout autre : renforcer le contrôle en favorisant l'accès aux fichiers biométriques et, par ricochet, prioriser la lutte contre l'immigration au détriment des droits de l'enfant.
Autre point ô combien délicat, le prix de journée attribué par les départements pour la prise en charge de ces jeunes qui pose en filigrane la question du type d'accompagnement souhaité. Si le travail auprès de mineurs non accompagné s'articule principalement autour de l'insertion professionnelle et de la régularisation administrative, il ne se résume bien entendu pas à cela. Il semble particulièrement périlleux d'avancer le fait que les MNA ont moins de besoins que les autres. Par ailleurs, les articles 375 du Code civil qui organisent la protection judiciaire des mineurs ne font en aucun cas mention de la nationalité de l'enfant pour proposer (imposer ?) un accompagnement au rabais. Pourtant, le tarif journalier moyen d'hébergement d'un MNA dans les Bouches du Rhône est de 80 euros. En comparaison, le prix de journée d'un jeune pris en charge par l'ASE au sein d'une MECS du département ou hors département oscille entre 120 et 200 euros par jour avec un prix moyen journalier évalué en 2018 à 184 euros (2). Cette tarification différenciée interroge avec force la question des moyens mis à dispositions et impacte directement la qualité de l'accompagnement réalisé !
«  Les mineurs non accompagnés qui remplissent les conditions pour rester durablement en France ont vocation à bénéficier des mêmes droits que les autres enfants protégés à la protection de l'enfance, au premier rang desquels un accompagnement ou une prise en charge en adéquation avec leurs besoins  » (3)
Le prix de journée d'un adolescent français accueilli en Maison d'enfants à caractère social (MECS) est-il divisé par deux dès sa quinzième année ? Evidemment que non. Certes les besoins d'un adolescent de 16 ans sont différents de ceux d'un enfant de 6 ans mais cela ne veut en aucun cas dire qu'ils sont moindres ! Dans le cas des MNA, « certains ont vécu des choses absolument délirantes, que ce soit dans leur famille au pays, sur un bateau en Méditerranée, au Soudan ou en Libye… cela relève effectivement de l'enfance maltraité » témoigne Patrick Maillard, chef de service d'une MECS à Marseille. Or, la présence d'un psychologue au sein des structures d'accueils est encore loin d'être généralisée faute souvent de moyens disponibles. L'orientation vers des partenaires extérieurs est alors privilégié en fonction des possibilités existantes. Au vu du vécu de ces jeunes et des traumas cumulés au pays ou durant leur parcours d'exil un travail de fond d'accompagnement psychologique et de résilience n'est-il pas primordial pour envisager une insertion professionnelle et sociale pérenne au sein de notre société ?
Aussi, cette logique de réduction des coûts se répercute directement sur le terrain avec un nombre d'Equivalent temps plein bien moins important qu'une MECS classique. Plus le prix journée est bas, plus le poste concernant les frais de fonctionnement lié à l'accompagnement social et éducatif sera diminué, donc l'équipe éducative réduite. Cela se traduit par un turn-over important chez les travailleurs sociaux intervenant auprès de ce public et un nombre croissant de burnouts devant l'urgence et la complexité de la tache demandée.
Raisonner uniquement sous l'angle de la rationalisation des dépenses n'est donc pas sans risques à commencer par une perte de sens totale du travail pour les professionnels et un accompagnement insuffisant pour répondre aux besoins du public accueilli. Peut-être convient-il alors de se donner les moyens d'accompagner ces jeunes pour ce qu'ils sont : des adolescents avant d'être des étrangers.

(1) Convention nationale des associations de protection de l'enfant (2) Rapport de la chambre régionale des comptes PACA (2021, février). Département des Bouches-du-Rhône — Enquête sur la protection de l'enfance : les spécificités des mineurs non accompagnés (MNA) (3) www.solidarites-sante.gouv.fr, Dossier «  Stratégie nationale de prévention et de protection de l'enfance 2020-2022, 1 an après ».

Maman est venue en France

admin — 2021-09-06T22:00:00Z

Je m'appelle Réda. Mon plus grand malheur est d'avoir croisé le chemin d'une éducatrice. Personne prévue pour accompagner, mais là c'est pour la frontière, alors c'est juste terrible.
Maman m'a sauvé une première fois, là c'est la deuxième. Je viens d'Algérie, ils ont loupé mon opération, alors comme y'avait du pus, elle a fait nos bagages et hop direction la France pour me sauver.
Elle a eu raison, mon père s'était barré et elle ne voulait pas me perdre.
Sans papier en France, c'est compliqué. Mais elle a réussi à me trouver une école et même si ce n'est pas rose tous les jours, j'ai appris le Français, j'ai des copains et elle s'occupe de moi, malgré son mal de dos. Elle devait se faire opérer prochainement, mais cette éduc est passée à la maison un matin et elle a trouvé que j'étais en danger. L'appart'n'était pas adapté, donc elle veut me placer dans un foyer. Maman ne s'est pas méfiée, elle n'a compris qu'en lisant le courrier.
Elle doit pas avoir d'enfants, ou pas de coeur ou les deux. Ni une ni deux, quand maman a appris ça, elle est vite venue me chercher à l'école pour prendre un avion demain matin. Pourvu qu'ils ne viennent pas ce soir. Maman est dans tous ses états. S'il existe une bonne mère au monde, c'est la mienne. Depuis quatre ans, elle se plie en quatre pour moi. C'est peut-être pour ça qu'elle a fini par avoir mal au dos.
Je quitte l'école en larmes, les copains placés en foyer ont pleuré aussi. C'est sûr que mon histoire les touche ! L'abandon, ils connaissent. Qui va nous attendre à Oran ? Je suis en fauteuil, et en Algérie je ne sais pas si je pourrai trouver une école qui m'accueille. Ma vie est sens dessus dessous, celle de maman aussi et j'ai peur de demain. Je ne sais pas si ce petit garçon a pris l'avion. Je ne saurai peut-être jamais ce qu'il est devenu. Depuis deux jours des images tournent en boucle : soit les flics débarquent chez eux avant l'aube, soit ils arrivent à temps à l'aéroport avec leur deux valises bouclées à la va-vite.

(1) Vient de publier Max et Maude, Éd. La Pensée vagabonde »

« Un détour en famille »

admin — 2021-09-06T22:00:00Z

Cette initiative est née du constat de l'absence d'outils spécifiques destinés aux travailleurs sociaux pour s'entretenir avec des enfants susceptibles de vivre des situations de danger.
Assistante sociale et éducatrice de longue date, nous avons créé ce support, à partir de notre expérience dans la protection de l'enfance et la Protection judiciaire de la Jeunesse, et notamment des liens tissés tant avec les magistrats qu'avec les structures médico-sociales. Mais surtout, c'est notre activité professionnelle d'évaluation et d'accompagnement qui nous a confrontées à de nombreuses rencontres avec des enfants en souffrance, à leur situation singulière, à leur vécu quotidien face à des situations sociales et familiales marquées par des violences, des addictions, des séparations… De toutes ces rencontres avec ces enfants, nous avons pu mesurer les enjeux et la pression autour de leur parole, de leur difficulté à mettre en mots ce qu'ils vivent ou subissent, de la question de la loyauté envers leurs parents et de leurs craintes des conséquences de leur récit. Leurs premiers échanges avec nos institutions restent pour la plupart une expérience peu rassurante, voire angoissante pour eux et donc peu propice à leurs confidences.
Il est alors devenu urgent pour nous de trouver une solution pour apaiser, soulager les enfants accueillis, leur permettre de s'exprimer plus librement, mais aussi de fournir au professionnel qui les reçoit la matière nécessaire à l'échange.
« Un détour en famille » a été élaboré et construit dans ce contexte. Au fil des mois, nous avons pensé et construit un prototype que nous avons mis à l'épreuve et expérimenté durant deux années. Dans le souci de nous conforter dans notre projet, nous avons envoyé un questionnaire, en novembre 2020, à une cohorte de professionnels qui œuvrent au titre de la protection de l'enfance. En dix jours, soixante-quatorze nous ont été retournés. L'entretien avec les enfants y est qualifié de complexe ou nécessitant vigilance et attention, pour 99 % des professionnels. Si 62,5 % d'entre eux déclarent n'utiliser aucun outil, 98,6 % seraient intéressés par celui qui pourrait leur être proposé. L'analyse de ces chiffres confirme l'absence de supports et la difficulté des professionnels à recueillir la parole de l'enfant, ainsi qu'une forte demande d'un média permettant d'aborder sa famille, son quotidien… L'outil que nous avons conçu a été présenté à un juge des enfants, à un pédopsychiatre, à une psychologue interculturelle, à un ancien responsable d'unité éducative de la PJJ et à un docteur en philosophie et éthique. Leurs regard et avis ont validé et confirmé les cadres juridique, éthique, psychologique et éducatif dans lesquels s'inscrit notre démarche. L'objectif que nous avons donné à ce support est bien de libérer le professionnel, dans la préparation de l'entretien initial, des enjeux de la rencontre, sans pour autant les négliger. Il peut se centrer sur l'enfant, partager ce moment et interroger sereinement ses choix. Comment utiliser cet outil ? Avec l'aide de personnages variés, aimantés, à sa disposition dans un livre, l'enfant reconstitue progressivement sa famille sur un tableau, en s'y positionnant. En tournant les pages et faisant des choix grâce aux illustrations mobiles, il peut parler de sa propre histoire. Le professionnel l'interroge sur les choix qu'il fait. Il est à l'écoute des émotions que l'enfant manifeste, de sa vision des choses et de ses partis pris. Dans un second temps, l'enfant est invité à tirer des objets de la vie quotidienne (qui ont été choisis et déposés au préalable dans un sac). Il les dispose, à sa convenance, au sein de sa famille. Des échanges sont engagés en lien avec les objets et leurs modalités d'attribution. L'enfant est invité à commenter : ce qu'il aime, ce qu'il changerait, dans l'idée d'une famille en dynamique. « Un détour en famille » permet une accroche, un lien. L'enfant l'investit à son rythme, prend plaisir à reconstruire sa famille et partager son quotidien. Il fait des choix : s'arrêter, dire ou pas, changer d'avis… Ainsi Karine (8 ans), placée depuis peu, qui a subi différents changements et rencontré divers travailleurs sociaux : sa parole est envahie des discours des différents membres de la famille. Face aux professionnels, elle modifie son discours, pour atteindre son désir de retour au domicile. En fin d'entretien, après l'utilisation de l'outil, Karine nous dit : « y'aurait pas eu ça, je vous aurais menti  ». Maxime (5 ans), quant à lui, évolue dans un contexte familial violent, choisit en fin d'entretien, le ballon de foot et le pistolet. Il place le premier à côté de lui. S'emparant du pistolet, il explique que son papa en possède un qu'il lui a montré, puis le positionne sur son beau-père, « qu'il faut tuer  ». Sophie (7 ans), placée, s'empare du pictogramme de la maman, en commentant «  j'ai bien besoin d'une jolie maman comme çà… ». Lucille (4 ans) tire du sac l'émoticône « en pleurs  », le positionne auprès de sa mère qu'elle voit de façon aléatoire et imprévisible, « elle pleure, elle n'a pas sa maman… ».

En France, 340 000 enfants bénéficient de l'Aide Sociale à l'Enfance, ce chiffre augmente chaque année. Plus de 200 000 agents œuvrent au titre de cette mission. En 2019, 126 000 situations de mineurs en danger ont nécessité une saisine judiciaire.
Nous sommes convaincues qu'« Un détour en famille » peut intéresser ces différents acteurs : éducateurs, éducateurs de jeunes enfants, assistants de services sociaux, puéricultrices, psychologues… mais aussi de nombreuses structures variées, que ce soit de la Justice, des départements, d'associations, mais aussi les brigades des mineurs, les avocats pour mineurs, les hôpitaux, les écoles… qui œuvrent ensemble, au titre de la protection de l'enfance.
À l'heure où l'actualité met une nouvelle fois en exergue les violences subies par des enfants et où le gouvernement se réengage fortement pour les combattre, affirmant sa volonté de mieux entendre la parole des enfants (le pacte pour l'enfance, les dernières recommandations de la Haute Autorité de Santé), « un détour en famille » s'inscrit pleinement dans cette démarche.
Aujourd'hui, nous lançons en autoédition, cet outil de médiation et d'entretien qui est disponible en souscription, imprimé et façonné par l'entreprise tarnaise, Escourbiac, qui nous accompagne dans cette démarche.

Contact : undetourenfamille@gmail.com

Entretien avec François Saltiel • Quand le hashtag mobilise

admin — 2021-09-06T22:00:00Z

Nombre de hashtags ont entraîné des mobilisations mondiales, libéré la parole, permis des prises de conscience et des changements sociétaux, comme le souligne François Saltiel, enseignant à l'Institut français de presse (IFP).

Dans l'un de vos ouvrages (1) vous louez la face lumineuse des réseaux sociaux, mettant en avant mobilisations et contestations lancées par un hashtag.

Nombre d'exemples attestent que ces outils, détournés de leur finalité première – communiquer, s'informer, se divertir – peuvent fédérer, entraîner des mouvements citoyens, faire bouger le monde. Un exemple ? Le 25 mai 2020, Darnella Frazier, une jeune fille de 18 ans, a filmé l'interpellation et le meurtre de Georges Floyd à Minneapolis (États-Unis). Postée sur les réseaux sociaux, reprise par le hashtag BlackLivesMatter – « Les vies noires comptent » –, cette vidéo a suscité une vague d'indignation, des manifestations contre les discriminations et les violences policières dans le monde entier. La jeune citoyenne a reçu le prix Pulitzer spécial.

La jeunesse est-elle à l'initiative de mobilisations sur les réseaux ?

La génération « digital natives », biberonnée aux contenus numériques, est très à l'aise avec les réseaux sociaux, connectée à eux en permanence. Elle a tendance à prendre des nouvelles du monde essentiellement par eux, et en est actrice. En 2018, Greta Thunberg, jeune militante écologiste âgée de 15 ans engagée contre le réchauffement climatique, a manifesté devant le Parlement Suédois pour protester contre l'inaction des politiques puis, à l'occasion de la COP, appelé les élèves du monde entier à une grève scolaire. Un mouvement mondial de collégiens et de lycéens l'a suivie, donnant naissance à la « génération climat », aux mobilisations relayées par les réseaux sociaux avec #FridaysForFuture – « Les vendredis du futur ».
Greta Thunberg a, à plusieurs reprises, interpellé et taclé Donald Trump via Twitter. Il lui a répondu. Une situation improbable dans le monde réel.

Vous avez cofondé l'association d'éducation aux médias TXIKI pour les collégiens et les lycéens. Qu'observez-vous ?

Si les jeunes savent bien utiliser les applications conçues pour eux, instinctives, ils ne comprennent pas forcément le monde numérique. Nous leur expliquons les règles de base. Ils utilisent par exemple gratuitement des applications mais en échange, ils livrent leurs données, laissent des traces, permettant la création d'algorithmes qui détermineront les informations de leur fil d'actu. Ils ne sont pas tout à fait libres. Or la technologie doit être un serviteur utile et non un maître dangereux. Les jeunes ne sont pas forcément capables de bien s'informer sur les réseaux. Ils ne savent pas toujours réaliser une bonne recherche sur un moteur avec les mots clés adéquats.

En 2017, TXIKI a proposé à des enfants hébergés par l'association des cités du Secours Catholique une première expérience de cinéma.

Les enfants âgés de 9 à 14 ans ont appris le processus de fabrication d'un film de A à Z, de sa conception à sa projection publique. L'objectif est de favoriser l'égal accès des enfants à l'art à travers l'acquisition de techniques et d'une culture cinématographique ; les faire passer du statut de spectateurs (passif) à celui de producteurs. Cette transition leur permet de mieux comprendre la fabrication des images et de l'information. Parfois le meilleur moyen de déceler les trucages, c'est de savoir en faire ! Il était essentiel pour nous d'accueillir des enfants des cités du Secours Catholique qui n'ont pas toujours la chance de disposer des outils de compréhension du monde numérique. Nous avons travaillé avec les éducateurs qui les accompagnent pour établir une conversation à trois qui s'est avérée très fructueuse.

(1) Le vendeur de thé qui changea le monde avec un hashtag, Éd. Flammarion, 2018.

Réseaux sociaux • Éducation digitale

admin — 2021-09-06T22:00:00Z

« J'avoue, j'ai eu un compte Facebook avant 13 ans alors que c'est interdit, évoque Mélodie (1), 17 ans. Aujourd'hui, plus personne ne l'utilise, je communique avec mes amis via Instagram ou Snapchat et par WhatsApp avec le groupe du lycée. Je suis quelques influenceuses inspirantes sur TikTok : Diana par exemple qui parle de la vie en général. Elle est coiffeuse et subit la transphobie au travail. Elle sait bien recadrer les auteurs de commentaires malveillants. »
Les réseaux sociaux concentrent la majorité des usages numériques des mineurs qui utilisent plusieurs plateformes pour le meilleur (communiquer, échanger photos et vidéo, s'informer, se divertir) et parfois le pire. Une enquête de l'association Génération numérique (2) souligne que 63 % des moins de 13 ans possèdent au moins un compte (contre 59 % en 2020). Si à 10 ans, l'enfant annonce en avoir 13, lorsqu'il soufflera ses 15 bougies, des plateformes le considérant majeur lui ouvriront des contenus auparavant protégés. « Une faille qui les soumet à divers dangers, notamment la connexion avec des adultes, même si la pédophilie reste limitée sur la toile, les forces de l'ordre y démantelant plutôt des réseaux », souligne Cyril di Palma, directeur général de Génération numérique. Les sollicitations sexuelles émanent le plus souvent de mineurs vers d'autres mineurs. « Le corollaire de leur exposition : ils / elles se mettent en scène, diffusent des photos qui peuvent générer des fantasmes, entraîner des insultes sexistes et des commentaires déplacés sur le physique. »
Sur la plateforme TikTok – davantage plébiscitée par les filles âgées de 11 à 18 ans que par les garçons –, les ados se filment en direct chantant, réalisant des chorégraphies ou des sketchs, mais certains s'y lancent des défis dangereux. Si ces derniers ont toujours existé dans les cours de récréation ou entre ados, ils prennent un tout autre essor avec la viralité numérique. Avec le « rêve indien », des ados s'hyperventilent jusqu'à perdre connaissance ; avec « Hot water challenge » ils ébouillantent un copain.
Autre risque généré par les réseaux sociaux : la dépendance. Toutes les plateformes fonctionnent sur l'économie de l'attention afin que les utilisateurs y passent le plus de temps possible grâce aux notifications, like, partages, etc. « Tout cela participe à une course à la popularité de la part des adolescents tournés vers la reconnaissance de leurs pairs. Les réseaux sociaux utilisent cette période de construction de soi pour les capter », observe Cyril di Palma.
Côté information, les ados – tout comme nombre d'adultes – ont tendance à n'utiliser que les réseaux sociaux avec peu d'esprit critique. Ils considèrent fiable une information publiée par une personne qu'ils connaissent ou qui a généré des milliers de partages.
En 2020, Génération numérique a publié une enquête sur les contenus choquants et complotistes : quatre jeunes sur dix ont déjà été exposés à des contenus choquants sur les réseaux ou sur internet ; 78 % déclarent croire à au moins une théorie du complot, allant de propos farfelus (nul n'a jamais marché sur la lune) à d'autres plus dangereux (le gouvernement nous inocule des nanopuces pour nous surveiller lors du vaccin anti-covid). « Ces intox qui trouvent un écho chez certains jeunes, notamment les mineurs, entraînent une baisse de confiance dans les institutions de la République et la presse – même si elles ne sont pas irréprochables – et ouvrent la voie à des alternatives qui conduisent à un délitement de la société », analyse Cyril di Palma.

Numéro national : 3018

Depuis mi-avril, l'association e-Enfance gère le numéro national 3 018 (3) pour les jeunes victimes de violences numériques et leurs parents. Avec son statut de tiers de confiance auprès des plateformes et son périmètre d'intervention concernant les mineurs, elle bénéficie d'un traitement prioritaire de ses signalements par leurs services de modération (de 1 h à 48 h). Alors que sans son appui, supprimer une publication ou dénoncer des cyberviolences numériques reste très compliqué (4). «  Nous assurions ce service sur notre propre ligne depuis dix ans mais face à la forte augmentation des appels liés aux cyberviolences durant les confinements (+ 44 %), le gouvernement a souhaité créer un numéro national  », expose Justine Atlan, la directrice générale d'e-Enfance. Harcèlement en ligne, injures entre jeunes qui se connaissent, Revenge porn – divulgation de contenus pornographiques –, chantage à la webcam surtout sur les garçons mineurs : des escrocs se font passer pour des jeunes femmes plus âgées, demandent aux garçons – âgés en moyenne de 14 ans – de se déshabiller et de se masturber, puis exercent un chantage.
En juin 2021, le procès au pénal des cyberharceleurs de la jeune Mila (5), a mis en lumière les violences numériques, peu appréhendées par les adultes et parfois banalisées par les jeunes.
Autant d'usages et de dangers numériques que les travailleurs sociaux intervenant auprès d'adolescents doivent connaître et accompagner.

Accompagnement 2.0
Pour sensibiliser leur public aux risques encourus sur la toile, certains mènent des actions de prévention en lien avec des partenaires spécialisés. D'autres rejoignent le dispositif Les promeneurs du Net, constitué de 1 800 professionnels qui accompagnent les jeunes sur les réseaux sociaux et y assurent une présence bienveillante. «  Né en Suède en 2006, expérimenté en France dans quatre départements entre 2012 et 2016, ce dispositif est aujourd'hui présent sur la quasi-totalité du territoire », détaille Ségolène Dary, conseillère en politiques sociale et familiale à la Caisse nationale des allocations familiales (CNAF) qui le pilote. Son principe fondateur ? Un professionnel de l'accompagnement intervient en ligne, en complément de son activité en présentiel. Il investit les réseaux sociaux en créant un profil sur les plateformes fréquentées par les jeunes. Une nouvelle manière d'entrer en relation avec eux en s'adaptant à leurs usages, en les rencontrant là où ils sont, en gardant le lien.
Des éducateurs de prévention spécialisée utilisent les réseaux pour accrocher ceux qui ont déserté la rue (voir article p. 22), d'autres acteurs de la jeunesse (centre social, lieu de prévention santé, etc.) pour communiquer avec ceux qui aujourd'hui se déplacent moins.
Mais tous n'ont pas encore sauté le pas numérique comme le souligne une enquête menée par Benjamin Moignard et Rosa Maria Bortolotti auprès des associations de prévention spécialisée de Seine-Saint-Denis, coordonnée par la Mission métropolitaine de prévention des conduites à risques (MMPCR) (6). Elle dénombre quatre types de profils d'éducateurs : les indécis, les attentifs, les réfractaires – minoritaires – et les militants. «  Les deux premiers envisagent le virage numérique comme un réel enjeu dans l'accompagnement des jeunes et sont prêts à se former, souligne Manuel Chambrouty, chef de projets à la MMPCR. Les troisièmes se revendiquent assez fortement des principes fondateurs de la prévention spécialisée (absence de mandat, anonymat, libre adhésion, confidentialité) qu'ils jugent souvent incompatibles avec des liens éducatifs numériques.  » Les derniers utilisent déjà les réseaux sociaux en complément de leur pratique traditionnelle pour l'accompagnement éducatif. « Cependant, ils n'ont souvent pas suivi de formation, utilisent parfois leurs propres outils numériques, regrettent un manque de cadre de référence. »
Des professionnels ont tendance à penser que les 12-15 ans utilisent très mal les réseaux, ce qu'infirment les propos des ados (même si ceux interrogés, tous scolarisés, ne sont pas totalement représentatifs du public accompagné) : ils affirment gérer les risques de manière raisonnée et les conflits en ligne. Les éducatrices sont plus nombreuses à communiquer avec les jeunes par les réseaux sociaux et notamment avec les jeunes filles, certains éducateurs hommes les jugent alors – à tort – plus légitimes. « D'ici fin 2021, le département tentera de mener une réflexion avec les éducateurs et les directions pour penser l'espace numérique comme un prolongement possible de l'action éducative et proposer des formations, précise le chef de projets. Après l'enquête, la survenue de la crise sanitaire et la possibilité de garder le lien avec les jeunes durant le confinement grâce aux réseaux sociaux ont déjà convaincu nombre de professionnels de leur utilité. »

Nouveaux usages
Les éducateurs en protection de l'enfance aussi ont dû s'adapter aux nouveaux usages. La maison d'enfants à caractère social (Mecs) l'Oasis à Nantes (Loire-Atlantique) qui accueille trente-quatre jeunes filles et jeunes femmes âgées de 13 ans et demi à vingt et un ans, confiées par l'aide sociale à l'enfance (Ase), en atteste. « Les jeunes filles ont suivi l'évolution sociétale avec l'utilisation du portable puis des réseaux sociaux. Nous avons pu accompagner le mouvement au fil du temps grâce à l'adaptation des équipes éducatives et des formations », expose Pierre Noblet, l'un des chefs de service éducatif. Les jeunes accueillies en établissement n'échappent pas aux risques de prédation sur les réseaux sociaux. Il est impérieux de les sensibiliser. «  Nous les avons accompagnées pour paramétrer leurs comptes et sécuriser leurs données. » Aujourd'hui, les équipes continuent à sensibiliser régulièrement les jeunes filles sur les risques encourus. « Cependant, nous avons toujours un temps de retard. Tout va très vite, le temps des réseaux n'est pas celui de l'institution, reconnaît Pierre Noblet. Au moment où nous réfléchissions à ouvrir un compte Facebook pour communiquer avec les jeunes, ce réseau était déjà dépassé.  » La Mecs met à disposition des jeunes confiées des postes, l'accès à la Wi-Fi avec des pare-feux très serrés pour éviter l'utilisation de certains mots clé (prostitution, djihadisme). L'accès à la Wifi est coupé à 22 heures dans le lieu collectif des plus jeunes. Néanmoins, avec la 4 g, les filles ont accès à internet sur leurs téléphones portables personnels… Si elle ne peut pas tout contrôler, l'association a cependant élaboré une charte informatique avec l'aide d'un avocat spécialisé, signée par les jeunes femmes ou les jeunes filles et leurs parents pour les mineures.
Voici quelques années, l'usage de l'informatique avec la famille a également posé un problème à la Mecs. « Des jeunes filles échangeaient des insultes avec leur famille, d'autres retrouvaient des éléments familiaux concernant des parents inconnus ou perdus de vue, ce qui était source de perturbations, évoque Pierre Noblet. Nous avons beaucoup échangé individuellement et collectivement avec les jeunes et travaillons sur la nécessaire confiance.  »
Mais tout n'est pas dark sur le net. Celui-ci offre de nombreuses opportunités comme l'a particulièrement montré la crise sanitaire. L'équipe de la Mecs Oasis s'est ainsi appuyée sur les réseaux sociaux qui ont permis « un confinement serein », la continuité pédagogique pour les élèves, la communication avec la mission locale ou Pôle emploi pour les autres. Bref, jeunes et professionnels ont tissé leur toile.

(1) Le prénom a été changé. (2) Les pratiques numériques des jeunes de 11 à 18 ans, 2021. (3) Dispositif de protection de l'enfance, il est conventionné avec le 119-Enfance en danger, la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ), la police, la gendarmerie et le ministère de l'Éducation nationale. Il est partenaire de la CNIL. (4) Actuellement, au niveau de la législation, les plateformes ne sont pas responsables d'un contenu illégal qu'elles hébergent tant qu'il n' a pas été porté à leur connaissance par un signalement. Lorsqu'elles le reçoivent, elles doivent alors retirer « promptement » les contenus « manifestement illicites » sous peine de voir leur responsabilité engagée. Mais le délai de retrait n'est pas précisé. (5) Âgée de 18 ans, l'adolescente iséroise vit sous protection policière après avoir reçu plus de 100 000 insultes, des appels au viol et des menaces de mort pour avoir posté une vidéo très virulente contre le Coran et l'Islam, suivie d'une autre sur ses cyberharceleurs. Onze d'entre eux – âgés en majorité d'une vingtaine d'années - ont écopé de peines de prison avec sursis allant de quatre à six mois, un a été relaxé faute de preuve et un autre a bénéficié d'un vice de procédure. (6) L'éducation spécialisée 2.0. Quels enjeux pour quelles pratiques, rapport de recherche Jeunes Réseaux Sociaux et Prévention Spécialisée (JRSPREV), mai 2021.

Prévention spécialisée • Promenades sur le net

admin — 2021-09-06T22:00:00Z

Dans le Pas-de-Calais, les éducateurs du service de prévention spécialisée Avenir des cités partent à la rencontre des jeunes absents de la rue sur les réseaux sociaux.

« L'espace numérique a remplacé l'espace public, constate Sadek Deghima, chef du service de prévention spécialisée Avenir des cités qui intervient dans trois communes du bassin minier : Harnes, Billy-Montigny et Sallaumines. Depuis quatre ans environ, les jeunes désertent la rue, se réfugient dans « l'espace numérique ». Certains restent chez eux, smartphone ou tablette à la main, connectés à leur communauté d'amis en continu. 80 % des 11-17 ans utilisent les réseaux sociaux une fois par jour, 48 % plusieurs fois (1). Ils s'y informent et s'y divertissent. D'autres, addicts, jouent à des jeux en réseau comme Fortnite. Ils ne comptent pas le temps passé sur les réseaux au détriment de leurs devoirs, avec un risque de décrochage scolaire.
Face à ces constats, l'équipe a participé à la formation La prévention spécialisée à l'ère des réseaux sociaux, organisée par l'OPCO santé et dispensée par Antidote expertise, pour s'outiller, apprendre à entrer en relation avec les jeunes sur les réseaux et les accompagner. Malgré les réticences de quelques professionnels, moins à l'aise avec les outils numériques, elle a pu réinterroger ses pratiques en les intégrant. Elle compte aujourd'hui deux promeneurs du Net (2).
« Ce dispositif constitue un outil très intéressant dans le cadre de notre mission « d'aller vers » les jeunes », apprécie Nordine Lagragui, éducateur de rue et promeneur du Net. Il possède plusieurs comptes (Snapchat, Instagram, Facebook). Pour entrer en relation avec un jeune, il lui lance une invitation pour devenir « ami », que ce dernier reste libre de décliner, les principes fondamentaux de la prévention spécialisée ne variant pas : libre adhésion, anonymat et confidentialité.
Il assure une permanence chaque mardi entre 18 heures et 21 heures durant laquelle les jeunes et les parents – que cette présence sur le net rassure – peuvent communiquer avec lui en direct. « Parfois les jeunes m'interpellent avec un « ça va ? » qui cache une demande. J'ai ainsi échangé durant plusieurs jours des : « ça va ? » ; « oui bien et toi ? » avec un garçon, avant qu'il n'aborde ce qui le préoccupait : le harcèlement scolaire. Je lui ai donné rendez-vous au local et nous l'avons accompagné avec l'école pour régler le problème. »

Accroche
Les réseaux sociaux constituent une accroche, un outil pour créer du lien. L'équipe peut ensuite se déplacer pour rencontrer le jeune, chez lui – à sa demande ou à celle des parents – dans la rue, ou ailleurs. Elle organise des activités réelles (tournoi de foot, visites au musée, etc.) pour éviter la surexposition aux écrans et permettre de renouer avec une vie sociale.
Les deux promeneurs du Net assurent une veille. Comme ils le font dans la rue, ils repèrent sur la toile les comportements déviants ou illicites affichés par les jeunes. « Certains postent des photos d'eux fumant un joint ou faisant un doigt d'honneur, illustre Nordine Lagragui. Nous en discutons de la même manière que lorsque nous assistons à ces scènes dans la rue.  » Ils n'ont pas conscience que leurs publications risquent de circuler. «  Ils peuvent filmer un jeune qui se fait tabasser ; nous leur expliquons alors les risques qu'eux et leurs parents encourent. » Leurs publications peuvent engager leur e-réputation (plus tard leurs employeurs pourront voir ces images) et les brigades spéciales de la cybercriminalité – gendarmes et policiers –, risquent de les repérer.
Autres dangers liés aux réseaux sociaux : le risque de radicalisation (religieuse, politique, etc.). « Un jeune un peu paumé, seul devant son écran, c'est du pain béni pour un extrémiste. Il l'attirera vers lui très facilement, parfois avec des jeux », observe l'éducateur.
Les deux promeneurs du Net repèrent aussi des mineurs en risque de prostitution, d'autres qui partagent des publications de dealers. «  Là encore, nous discutons, rappelons la loi. Nous évitons d'être intrusifs, le gamin a la possibilité de nous bloquer sur un réseau social alors que dans la rue, il ne pourrait pas nous esquiver. »

Codes parentaux
Nordine Lagragui travaille dans la rue depuis 21 ans et des parents qu'il a connu enfants se plaignent du comportement de leur gamin sur les réseaux. « Je leur dis : « tu étais rebelle aussi à son âge, juste tu n'avais pas les mêmes outils », évoque-t-il. Tout va tellement vite, nous nous devons de nous adapter aux évolutions sociétales dont le numérique fait partie. » Des parents parfois dépassés : des enfants de moins de 13 ans se connectent aux réseaux avec leur autorisation. Ils peuvent ignorer les risques encourus par les minis internautes. « Une maman m'a dit : « j'ai retiré le portable à ma fille, elle ne peut plus se connecter », mais l'adolescente utilisait sa tablette. Quand la mère l'a appris, elle était effondrée », illustre Sadek Deghima. « Nous avons mené une action avec un informaticien de la commune pour apprendre à gérer les réseaux sociaux des enfants : utiliser les codes parentaux, regarder les historiques, placer l'ordinateur de façon à voir ce qu'ils font  », enchaîne Myriam Derrouiche, éducatrice spécialisée. Avec ses collègues, elle a également participé à des actions menées par les comités locaux autour de la parentalité sur le thème des écrans et notamment la règle des « 3-6-9-12 », imaginée par le psychiatre Serge Tisseron (3) pour donner des repères sur leur utilisation en fonction de l'âge. Aujourd'hui, l'équipe met en place des actions de prévention dès la maternelle.
Les éducateurs proposent des animations autour du numérique à l'extérieur, sous une tonnelle pour attirer familles et jeunes : ordinateur, imprimante et connexion à internet pour les démarches administratives ; tablettes numériques et casques virtuels pour des séances de prévention (accidents, infections sexuellement transmissibles, etc.) avec le soutien de deux jeunes en service civique. Une action particulièrement appréciée durant les confinements – surtout le premier – : impression des devoirs, des attestations, démarches administratives en ligne. Grâce aux réseaux sociaux, les éducateurs ont pu garder les liens avec les parents et les jeunes, prendre de leurs nouvelles, proposer des activités : chasse à l'œuf dans les familles, filmée et publiée sur un groupe WhatsApp ; ateliers cuisine ou quiz en visio, etc.
Afin de permettre la continuité pédagogique, l'équipe a décroché des financements pour équiper les familles – en partenariat avec les collèges – d'ordinateur, d'imprimante et de connexion à internet. Elle a fait appel à des bénévoles de l'association de la fondation étudiante pour la ville (AFEV) pour offrir un soutien scolaire par visio. Elle a aussi proposé des rencontres physiques – en respectant les horaires de sortie –, notamment du sport sur les berges de la Souchez ou sur le terril aménagé (appareils de muscu, trampoline, etc.) gratuit.
Le Pas-de-Calais constitue un territoire dynamique sur les enjeux numériques avec une cinquantaine de promeneurs du Net. Ses huit services de prévention spécialisée en comptent un à deux dans leurs équipes. De quoi veiller.

(1) In La famille tout-écran. Pour un usage maîtrisé du numérique en famille, CNAF, 2018. (2) Sadek Deghima a publié le texte Les promeneurs du net, dans la rubrique Espace des lecteurs de Lien Social, n° 1246. (3) Elle propose des conseils simples articulés autour de quatre étapes essentielles de la vie des enfants : admission en maternelle, entrée au CP, maitrise de la lecture et de l'écriture, passage en collège.

Documentaire • Le village et l'utopie

admin — 2021-09-06T22:00:00Z

Lussas en Ardèche, 1 100 habitants et une utopie : un centre national, voire mondial du documentaire. À l'origine de cette idée folle, le fils de l'épicière, Jean-Marie Barbe qui lance dans les années quatre-vingt les « États généraux du film documentaire ». Ce festival s'enrichit au fil du temps et propose une formation à la réalisation, à la production documentaire, des résidences d'écriture, un centre de ressources… Et depuis 2016, une plateforme de diffusion de films documentaires sur internet : Tënk, appuyée sur un bâtiment ultra moderne consacré à la création documentaire, un lieu unique au monde. Le fils de l'épicière, le maire, le village et le monde raconte cette aventure économique et sociale.
« Comment parvient-on à faire ce qu'on aime et à en vivre qu'il s'agisse de fruits, de vin, de cinéma ? », interroge Claire Simon, la réalisatrice. À Lussas, elle filme pendant quatre ans le développement du village documentaire mais aussi le maire, Jean-Paul Roux, vigneron, cheville ouvrière du projet et Patrice Bauthéac, ancien ingénieur revenu travailler la terre de ses parents. Elle a l'impression « que les mêmes problèmes se posent aux agriculteurs et aux diffuseurs, créateurs de documentaires : est-ce qu'on peut aujourd'hui gagner sa vie en faisant ce que l'on trouve beau et bien ? »
Le documentaire pointe la violence du marché qui impose aux agriculteurs des prix trop bas, les moyens de la contourner – en proposant de la vente directe, du bio –, le danger des orages dévastateurs qui mettent tous les efforts à bas. De la même manière, le village documentaire s'interroge : est-ce nous aurons assez d'abonnés pour survivre ? Entre espoirs et découragements, le spectateur suit cette quête de sens et cette volonté, énoncée par Jean-Marie Barbe, de « changer le regard pour changer le monde ».

Le fils de l'épicière, le maire, le village et le monde, de Claire Simon - 1 h 51. Sortie en salles le 1er septembre.