Il n’est pas facile de remettre en question son travail avec les usagers sans interroger, voire contester l’autorité. Une forme d’analyse de l’action qui peut donc être parfois subversive mais qui est souvent nécessaire. Entretien avec Dominique Fablet, enseignant-chercheur au département de sciences de l’éducation de l’université de Paris X-Nanterre
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