N° 702 | Le 25 mars 2004 | Dossiers
Apprendre à mieux formuler sa pensée sur le papier se pratique de plus en plus. Le secteur socio-éducatif n’échappe pas à cet engouement. Que ce soit des assistantes sociales, des assistantes maternelles ou encore de jeunes primo-délinquants, écrire en groupe, sous la houlette bienveillante d’une animatrice, semble avoir pour tous un effet bienveillant, voire réparateur.
Ce contenu est réservé aux abonnés à la version numérique de Lien social
Accédez à tous les articles du dossier pour 4,00 EUR
Vous êtes abonné(e) ?
Connectez-vous pour accéder en ligne aux contenus de Lien Social.
Vous n’êtes pas abonné(e) ?
Choisissez votre formule et créez votre compte pour accéder à tout le site.
S’abonner
