N° 870

| du 31 janvier 2008

Lien Social numéro 870 est épuisé.


Dossiers

Relation éducative : nourrir l’enfant, le faire vivre

Entretien avec Jean-Pierre Clocher. D’abord moniteur-éducateur, il a essentiellement travaillé auprès de jeunes en difficulté sociale ou délinquants. Il a participé à l’une des rares expériences éducatives réussies construites à partir de la pensée systémique prenant en compte l’environnement global des jeunes accueillis. Aujourd’hui, après des études de troisième cycle en sciences de l’éducation, il est coordinateur pédagogique moniteur-éducateur à l’Institut Saint-Laurent, un centre de formations en travail social situé à Ecully, près de Lyon.

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Les autistes étaient comme un peuple sans terre

À l’époque où la structure créée par Deligny ne recevait aucun subside des pouvoirs publics, ses habitants vivaient de quelques dons, du pain ou des fromages de chèvre vendus au marché et des chariots que Jacques Lin fabriquait à temps perdu.

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Garder vivant l’acte éducatif. Comme Deligny, osez

De publications en colloques, les temps présents montrent que la pensée de Fernand Deligny n’est pas morte et loin s’en faut. Alors que tant d’institutions spécialisées et leurs équipes sont en souffrance, parce que menacées de perdre le sens de ce qui les fait être, l’œuvre du poète pédagogue indique encore une direction à prendre aux professionnels des temps présents.

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Décryptage

Que va-t-il rester du plan banlieues ?

Où est le « plan Marshall » annoncé ? Faut-il un énième plan pour les banlieues, ou une politique de la Ville radicalement refondue ? De vieilles idées, régulièrement émises, reviennent : les rendra-t-on un jour possibles ?

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Critiques de livres

Sandra Alvarez de Toledo

Fernand Deligny, Œuvres